Таблица падежей склонений и окончаний, Падеж, склонение
Эти же существительные, если они не выражают обстоятельственных значений, имеют окончание -е при этом ударение падает на основу : гулять в лесу , но играть в " Лесе " Островского. Второй способ — определить род имени существительного и его падеж и в таблице склонений найти по окончанию тип склонения. Формулируем оба вопроса. Лайт» Сервис склонения списков Веб-сервис. Ко второму склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием и существительные среднего рода, оканчивающиеся на «-е» и «-о».
Таблица падежей и склонения существительных. Выделяют прямой падеж именительный и иногда винительный и косвенные падежи остальные. Эта терминология связана с античным представлением о «склонении» declinatio как «отклонениях», «отпадениях» от правильной, «прямой» формы слова Русское название падежа. Единственное число. О ком? О чем? Склонение имён существительных - это изменение имен существительных по падежам.
У имен существительных первого склонения единственного числа в дательном и предложном падежах пишется окончание «-е» , например: к маме, о тёте. Но если существительное оканчивается на «-ия» , то в этих же падежах пишется окончание «-и» , например: к истории, о партии. При написании окончаний имен собственных на «-ия» необходимо придерживаться того же правила, например: о Франции , к Марии.
А еще вы сможете сохранять статьи в «избранное» и смотреть видеоуроки. Следующая статья. Дефисное написание сложных имён прилагательных, обозначающих оттенки цветов. Выбирайте, что поможет вам достичь целей. Я — Мистер Фокс, ваш онлайн-помощник. Ответьте на несколько вопросов, а я помогу за 5 минут подобрать подходящие варианты обучения. Это бесплатно! Готовая программа с онлайн-занятиями, заданиями и поддержкой куратора.
Индивидуальные занятия с удобным расписанием и персональным подходом. Домашняя школа. Бесплатные занятия.
Вебинары на разные темы для школьников и их родителей. Бесплатные материалы по всем предметам и тренажёры для закрепления знаний. Учёба в Фоксфорде. Мобильное приложение. Бесплатное приложение для изучения школьной программы с примерами, шпаргалками и подробными видеоуроками.
Чтобы скачать приложение, отсканируйте QR-код камерой вашего смартфона. Я думаю О КОМ? О ЧЁМ? О школе, о глаголах. Верней, я думаю о том, Как надоела школа…. Зато теперь все падежи Я твёрдо заучила. Если дательный — все тебе, счастье, названное в судьбе, то винительный… Нет, постой, я в грамматике не простой, хочешь новые падежи предложу тебе?
Но они не одни и те ж — ожидательный и томительный, расставательный и мучительный, и ревнительный есть падеж. У меня их сто тысяч есть, а в грамматике только шесть! Я из дома убежал, Я до вечера гулял, С дерева в сугроб нырял, Без уроков жить мечтал. Для коллекции снежинки Языком я собирал.
Около костра плясал И вокруг двора скакал. Мне уроки надо делать? Я на это наплевал!
Вот стою я у доски И вздыхаю от тоски. Но родительный падеж Не забуду, хоть зарежь. А еще как размечтаюсь, Дед Морозом наряжаюсь И подарки всем несу: Братику, сестричке, псу. А еще КОМУ? Птенчику, коню, сому, Кошке, зайцу, бегемоту, Крокодилу и слону! К паровозу тороплюсь, По земле лечу, несусь! Всем подарки развезу я И тогда домой вернусь! Я — Винительный падеж, Обвиняю всюду всех. Нету никаких надежд, Что не допущу огрех. Слово «вижу» подставляй И меня определяй.
Как взлечу под потолок Да махну через порог, Вылетаю за окошко, Курс держу я на лужок. Ненавижу обвинять, Буду все перечислять. Вижу реку, вижу сад — Называю все подряд! Вижу вишню, вижу сливу. До чего вокруг красиво!
Строят клуб невдалеке, Красят лодку на песке… Хватит, в школу возвращаюсь, В класс влетаю налегке. Что там долго говорить. Вот решился я… творить! Карандаш, бумагу взял И пейзаж нарисовал. Я — художник, я — творец! Ух, какой я молодец! Перед замком куст цветет, Под корягой змей живет, Над дорогой реет сокол, За оградой лошадь ржёт. Я творю карандашом На листе своем большом. Вид украсил я с трудом Лесом, тучкой над прудом. Ну-ка, лист переверну И опять творить начну.
Мой герой идет войной, Хочет править он страной, Поразить врагов стрелой, С башни их полить смолой. Подумай головой, Для чего идти войной! Лучше миром кончить дело! Я альбом закрою свой Т. На уроке я скучаю. Что ж, я лучше помечтаю. Очень я люблю мечтать! Вот бы мне царевной стать! Я мечтаю о короне: Буду в ней сидеть на троне. Я мечтаю о слоне, Чтоб кататься при луне. Я мечтаю о сережках, Я мечтаю о сапожках. Вечерами в полумгле Я мечтаю об орле: Буду с ним летать на воле.
От церковно-славянского звательного падежа нам осталось только слово «Боже! В современном русском языке этот падеж возникает, когда мы обращаемся: Мам, Пап, Дядь, Тетя Ань, где образуется путем «обрезания» окончания или специально добавленным окончанием: Ванюш Танюш , выходи! Обычно употребляется с предлогами «При», «В» и «На». Характеризующий вопрос: Где? При чем? На чем? Образуется как производное от родительного падежа: Налить в стакан кефира Выпить кефиру , Лежит головка чеснока съесть чесноку Сделать глоток чая напиться чаю , Задать жарУ не жарА , Прибавить ходУ не ходА , Молодой человек, огонькУ не найдется?
Существительное становится безударным: я Из лесу вышел; был сильный мороз. Производное от винительного падежа в кого? Применяется исключительно в оборотах речи на подобие: Пойти в летчики, Баллотироваться в депутаты, Взять в жены, Годиться в сыновья. ГДЗ 2 класс. ГДЗ 3 класс. ГДЗ 4 класс. ГДЗ 5 класс. ГДЗ 6 класс. ГДЗ 7 класс. ГДЗ 8 класс. ГДЗ 9 класс. ГДЗ 10 класс.
Падежи существительных русского языка. Таблица падежей и вопросы к ним. Падежи уточняют роль имен существительных и их связь с другими словами в предложении.
