Территория лапши павловский посад, Работа оператором в Раменском, свежие вакансии оператора в Раменском
И так совпало, что именно в юбилейном году, словно подарок, пришло известие от Московской городской организации Общероссийского профсоюза образования: нас награждают знаком «Территория социального партнерства». Банкетные залы для детского праздника. Счет выданным билетам идет на десятки тысяч. Предоставление такого отпуска всем категориям педагогических работников, которые работают в дошкольных группах с детьми обучающимися с ОВЗ или в дошкольных санаторных группах для воспитанников, нуждающихся в длительном лечении, не обусловлено необходимостью выполнять работу в течение полного рабочего дня, как это предусматривалось при ранее действовавшем регулировании продолжительности отпусков. Столичная ассоциация молодых педагогов набирает обороты.
Мы спросили: «Какой результат в наибольшей степени характеризует эффективность работы ППО? Опрос по акции МГО профсоюза «Защити учителя» респондента Истории о несправедливом обращении с педагогическими работниками все чаще возникают в СМИ. Ряд вопиющих случаев подтолкнул МГО профсоюза к проведению акции «Защити учителя». Ее целью стало привлечение внимания органов государственной власти и широкой общественности к проблеме незащищенности педагогов от прямой агрессии со стороны обучающихся и родителей, к проблеме тотального ограничения прав работников образования на отстаивание своего человеческого достоинства, к проблеме безразличия со стороны администрации.
Опрос «Защити учителя» стал составной частью одноименной акции и позволил выявить наиболее эффективные информационные инструменты для ее продвижения. Исследование отношения студентов вузов города Москвы кучебе и жизни в вузе вконтексте изменений инововведений в системе высшего образования респондентов Это исследование завершило серию опросов, которые МГО профсоюза и Московский городской педагогический университет проводили в годах.
В первых двух опросах участвовали педагоги и преподаватели вузов, а в третьем — студенты 19 московских вузов. Студенты полагают, что хороший специалист — тот, кто свободно ориентируется в своей дисциплине. Что еще важно тем, кто учится в вузе?
Следующая серия опросов прошла в период тотального испытания для всего человечества — пандемии коронавирусной инфекции. Эти опросы составили тематический цикл, посвященный менявшимся условиям труда педагогов, их настроениям и ожиданиям. Опрос «Нерабочая неделя» респондентов Чем были заняты педагоги в первую нерабочую неделю? Семантико-контекстный анализ массива ответов на вопрос «В чем вам нужны помощь и поддержка?
Опрос «Дистанционное обучение: учитель — ученик» респондентов Опрос прошел в период, когда педагоги получили первый опыт и необходимые навыки работы в удаленном режиме. На сегодняшний день это самый массовый опрос МГО профсоюза.
А какими оказались сильные и слабые стороны «дистанционки»? Общий настрой участников опроса соответствует 5,8 балла диаграмма 2. Опрос «Самоизоляция — потерянное время или время возможностей? Бесспорно, самоизоляция стала причиной ограничений для большинства педагогических работников. Также участники опроса делились своими беспокойствами. Однако потерять работу или остаться в одиночестве боялись немногие.
Чаще всего «смельчаки» встречались среди педагогических работников со стажем от 5 до 10 лет. Выводы, сделанные педагогами в период самоизоляции, являются обещаниями самим себе пересмотреть отношение к жизни, работе и окружающим. Что же они обещали? Самоизоляция, как и любое иное масштабное явление, оставила след в жизненном и рабочем укладе педагогов, внесла определенную новизну. Рабочий день не задался. Вы можете списать расстройство на временную слабость или на вставание не с той ноги.
Но вам стоит знать о существовании такого состояния, как выгорание. В прошлом году его включили в каталог Международной квалификации болезней. Профессиональное выгорание — это следствие хронического стресса, связанного с работой.
Выгоревший человек, как выгоревший дом: его фасад кажется целым, но внутри находится только пепел. Такой работник «тянет лямку» и формально выполняет свои функции, но уже не способен быть эффективным и по-настоящему радоваться жизни. Его организм включает энергосберегающий режим. Синдром профессионального выгорания может наступить, когда человек с головой уходит в работу, забывая об остальных аспектах жизни, когда отдает больше ресурсов, чем получает, когда в силу особенностей характера принимает рабочие проблемы близко к сердцу и предъявляет к себе завышенные требования.
Больше не радуетесь любимому делу? Чувствуете усталость с самого утра? Злитесь на окружающий мир и никак не можете расслабиться? Может быть, к вам подкралось то самое выгорание. Врачи говорят о значимости профилактики болезней.
Чтобы не возник флюс и сильная ноющая боль не выбила вас из колеи, нужно регулярно ходить к стоматологу. Чтобы не стать жертвой выгорания, нужно прислушиваться к себе и предупреждать появление неприятного синдрома.
Когда Московская городская организация Общероссийского профсоюза образования проводила выездной семинар «Здоровье учителя — забота профсоюза», председатели первичек обсуждали профессиональные заболевания педагогов. Выгорание было названо одной из главных проблем современного учительства. Именно тогда родилась идея создать проект, который поможет справиться с этой напастью. Проект назвали «Быть учителем и не выгорать».
Он состоял из цикла еженедельных психологических тренингов и продлился два месяца. К участию привлекли 49 педагогов округа. Программа представляла собой практико-ориентированные занятия с детальным разбором проблемных ситуаций. Она менялась в процессе, исходя из поступавших запросов и пожеланий. Педагоги были разделены на несколько небольших групп, в которых царила доверительная атмосфера. Чтобы внести разнообразие и помочь участникам раскрыться, организаторы использовали полимодальный подход, проективные методики и психотерапевтические техники.
Педагоги перечислили общие проблемы, которые ведут к выгоранию: ненормированный рабочий день, необходимая многозадачность, высокая дополнительная нагрузка, эмоциональная включенность, включенность в профессиональную деятельность вне рабочего времени и места. А вот саму педагогическую деятельность они назвали ресурсом.
В начале проекта часть участников продемонстрировали высокие показатели выгорания, а к его завершению состояние большинства педагогов нормализовалось. Они рассказали о приливе жизненных сил, удовольствии от самосовершенствования и общения с коллегами.
Неоднократно было высказано пожелание продолжить и расширить проект, поскольку он позволяет сосредоточиться на понимании важности своей деятельности, научиться восстанавливать эмоциональный баланс, стремиться к достижению высоких профессиональных результатов. Можно сколь угодно рассуждать о месте социальных программ в профсоюзе. Одни скажут, что это важное преимущество.
Другие — что это особенность, которая мешает разглядеть иные профсоюзные смыслы. Так или иначе это огромный пласт деятельности, который давно с профсоюзом и его не покинет. В своей социальной работе Московская городская организация Общероссийского профсоюза образования ориентируется на разные категории членов профсоюза и непохожие друг на друга ситуации.
Но в последние годы возникла программа, которая заинтересовала и охватила широчайшую аудиторию. Это проект «От спорта — к искусству». Его суть в том, чтобы хорошенько отвлечь педагога и студента от будничных дел. Благодаря программе можно получить бесплатный или выгодный билет на спектакль, концерт или матч. Мы сотрудничаем с широким кругом театров и спортивных клубов. Счет выданным билетам идет на десятки тысяч. Не хочется говорить «уникальное предложение» или «качественный досуг».
Это просто классная возможность провести вечер по-другому. Надеть не халат, а любимое платье и посмотреть не посредственный сериал, а добротную постановку. Можно поступить иначе: пойти на игру баскетболистов и от души прокричаться, болея за своих. Восполнять недостающую энергию или отдавать накопившуюся — ваш выбор. Конечно, мы расстроены приостановкой программы «От спорта — к искусству» на время действия ограничительных мер.
Расстроены так же, как десятки культурных и спортивных точек притяжения, которые были вынуждены повесить на свои двери табличку «Закрыто».
Но пауза не бесконечна. В то же время у большинства других социальных проектов профсоюза простоя не было. Если «От спорта — к искусству» объективно не могла продолжать работу, то остальные имели шанс перестроиться. Нельзя было объявлять технический перерыв, ведь жизнь продолжалась: в одних семьях рождались дети, в других принимались решения о покупке крупной бытовой техники и т.
Поэтому Кредитный союз учителей и Фонд социальной и благотворительной помощи продолжали принимать своих участников, только делали это виртуально. Первый оформлял займы, второй — материальную помощь. Весной КСУ выдал, пожалуй, меньше займов, чем в прежние времена, а вот в июне их оказалось больше обычного: 22 займа на 4 с лишним миллиона рублей.
Люди брали деньги на лечение, обучение, другие социальные и потребительские нужды. Только в мае Фонд социальной и благотворительной помощи перечислил выплаты заявителям. Кстати, за все годы его существования одобрено заявления, общая сумма материальной помощи составила порядка 76,6 млн рублей. Чаще всего деньги фонда отправляются новоиспеченным мамам и папам. Но можно обращаться туда и по другим поводам: если сыграли свадьбу и являетесь членами профсоюза; если воспитываете ребенка-инвалида; если с вами произошел несчастный случай в быту или нанесен ущерб вашему имуществу.
Вступление в брак — это не только ответственное, но и затратное мероприятие, поэтому после торжества выплаты полагаются и жениху, и невесте. Воспитание ребенка, у которого есть серьезные проблемы со здоровьем, — это тройная забота, терпеливая любовь и, к сожалению, потребность в дополнительных деньгах. Поэтому родителям доступна ежегодная материальная помощь до наступления совершеннолетия ребенка. Список оснований фонда постепенно расширяется. Вот и во время «удаленки» в него добавили новый пункт.
Он трагичный, но нужный. Теперь можно оформить выплату в связи со смертью члена профсоюза. Средства будут выдавать представителю профсоюзной организации, который поможет в устройстве и оплате траурных мероприятий. Таким образом, формула, которая говорит о том, что с человеком нужно находиться и в горе, и в радости, действует не только в частных отношениях.
Она про профсоюз и его принципы тоже. Но это не единственное дополнение в социальных программах, которое появилось за время самоизоляции и онлайн-работы.
Удалось запустить пилотный проект, расширяющий социальные гарантии профактива. В начале лета человек получили возможность наблюдаться в клиниках сети «Семейный доктор». Другая новость касается детей. Вообще интересно, что в философском смысле Профсоюз образования — это организация для детей. Мы стараемся для педагогов, а они — для учащихся. Кроме того, мы защищаем интересы студентов — тех, кто недавно вышел из детского возраста.
Однако и в приземленном смысле мы тоже ребенко-ориентированы. Выше уже названы отдельные поводы, при которых профсоюзные родители получают поддержку, но этим перечень не исчерпывается. Существует целая программа «Наши дети». Это тысячи билетов на елки и сладости к Новому году. Это подарки, которые отправляются в благотворительный фонд хосписа «Вера», и гуманитарная помощь детям Луганска. Несколько последних лет мы дарим канцелярские наборы первоклассникам, которые являются детьми и внуками членов профсоюза.
За четыре года выдано больше 41тыс. Очевидно, что сборы в школу делают кошелек тоньше, поэтому подарок к Дню знаний не бывает лишним. Событие еще более волнительное, чем поступление ребенка в первый класс, — это выпуск, экзамены и начало учебы в институте. И подарили бывшим школьникам памятные подарки — термокружки. Родителям в свою очередь направили благодарности за то, что проявили себя как прекрасные отцы и матери.
Как не отметить «послерабочие» вечера за совместным решением задач, самообладание во время и после родительских собраний, советы по общению со сверстниками?.. Инициатива охватила выпускников и в этом году была реализована впервые. Кстати, это не все этапы, на которых профсоюз сопровождает ребенка. С прошлого года учреждены именные стипендии для первокурсников — 5тыс.
При этом и ребенок, и родитель должны иметь профсоюзный билет. Так получилось, что первые выплаты пришли студентам сразу за несколько месяцев, и с этим связаны забавные случаи. Как сейчас помню, я ехала в автобусе, прочитала эсэмэску о зачислении средств и испугалась. Разумеется, профсоюз — это про баланс понятий «обрести» и «отдать». Члены профсоюза отчисляют процент от зарплаты и открывают для себя спектр профсоюзных возможностей не только в рамках социального направления.
Они пользуются разнообразными программами, а мы верим в то, что они проникаются профсоюзными идеями и готовностью выступить единым флангом в поддержку своих коллег, если понадобится отстоять права и сохранить гарантии. Чтобы человеку хотелось отдать, мы должны иметь качественное предложение, которым захочется воспользоваться.
И мы постоянно над этим работаем. Школьный профсоюз — действительный хранитель командного духа и создатель фирменного командного стиля. В мае года Ольга Тришина, председатель Территориальной профсоюзной организации ВАО, оказала нашему образовательному комплексу особое доверие и предложила принять участие в проекте городского уровня «Школа без профсоюзных тупиков». Название проекта говорит о том, что после масштабной интеграции, изменившей жизнь школьных коллективов, нужно исключить остановку, торможение деятельности профсоюзных ячеек и дать новый импульс объединенной профсоюзной организации.
ТПО ВАО обеспечивала социально-психологическое сопровождение деятельности всех членов нашего профкома, незамедлительно реагировала на наши запросы, безотлагательно решала возникающие в ходе совместной деятельности задачи. Все участники проекта оценили активную деятельность по защите трудовых прав. И результат не заставил себя ждать! Престиж членства в профсоюзе стал повышаться. Разумеется, среди работников есть и те, кто привык самостоятельно решать трудовые споры и надеяться только на себя.
Они и сейчас не приняли решение о вступлении в профсоюз. Но день ото дня позиция многих из них меняется. Мы видим заинтересованность, получаем вопросы по существу, с нами делятся оставшимися сомнениями и переживаниями. Рождается диалог, дающий реальную возможность для продвижения знаковых идей и целей профессионального союза.
Что влияет? В больших коллективах профсоюз оказывается важным подспорьем для работника: для повышения квалификации, организации летнего отдыха, получения надежной юридической консультации. Как подтверждают педагоги, ежемесячные консультации с юристом и правовыми инспекторами территориальной профсоюзной организации интересны, позволяют лучше ориентироваться при принятии решений.
Прошел всего год с момента, как первичная профсоюзная организация присоединилась к проекту «Школа без профсоюзных тупиков». А ее численность увеличилась почти в шесть раз! Думается, людей прельщают отнюдь не материальные бонусы, которые, конечно, имеются.
Верим, что все, кто вошел в состав нашей первичной профсоюзной организации, приняли свое решение, опираясь на идею ответственной профессиональной солидарности, исходя из чувства сопричастности деятельности большого профессионального сообщества, вне зависимости от возраста, стажа работы, направления деятельности, значимости персональных результатов и текущих перспектив. Городские, окружные профсоюзные программы дают большие возможности для молодых педагогов.
Среди ярких событий годов, о которых вспоминают участники, — молодежный квест по правовым вопросам, спортивно-развлекательный фестиваль «Знание — сила! Все это дало положительный результат и повысило интерес сотрудников к профсоюзному движению.
Сплочение трудового коллектива — важная задача для каждой образовательной организации. Реальные результаты деятельности первички вдохновляют на новые свершения, делают достижимыми более высокие результаты. Мы осознаем важность безостановочного развития, совершенствования, расширения нашей первичной профсоюзной организации.
Профсоюзному активу школы есть над чем работать. В перспективе новые проекты по мотивации вступления в профсоюз, организации культурно-массовой и спортивно-оздоровительной работы, развитию информационной политики и социального партнерства на всех уровнях. Верим, что со временем те члены нашего школьного коллектива, которые сегодня еще не включились в профсоюзное движение, примут мотивированное решение в пользу личного участия в нем.
После отчетно-выборного профсоюзного собрания я выдохнула: смогла убедить коллектив, и меня выбрали председателем ППО. Что наделала? Могла бы спокойно отсидеться… Мне казалось, что профсоюз застрял в далеком прошлом.
Но я глубоко заблуждалась. Все оказалось не так. На уровне города и в Территориальной профсоюзной организации ЗАО произошли большие изменения. Меня встретили молодой, целеустремленный, эффективный руководитель ТПО Светлана Иванова и ее слаженная команда. Нужно было вставать на новые рельсы и принимать дела… А какие?
Стало страшно: вдруг не справлюсь? И все же я, как говорится, засучила рукава и принялась за работу. Для начала «выбила» себе компьютер: надо пользоваться корпоративной почтой, сайтом и соцсетями, смотреть селекторное совещание «Профсоюзный час», внедрять электронный учет членов профсоюза.
Вечером все отдыхают, а я «цифрую». Спасибо семье, которая помогала. Да, пора быть эффективнее, переходить на электронный документооборот, чтобы не отставать от других организаций.
Прошло совсем немного времени, и нам предложили принять участие в городском проекте «Школа без профсоюзных тупиков», основная задача которого — мотивировать сотрудников к вступлению в профсоюз. Мы провели заседание комитета с участием ТПО ЗАО, согласовали план действий с городской организацией, заручились поддержкой директора Артура Луцишина и начали свою перезагрузку. Да, проект «Школа без профсоюзных тупиков» нужен не только коллективу, но и руководителю. При достижении этого показателя профсоюзный комитет получает право вести с работодателем переговоры от лица всех работников и заключать с ним коллективный договор — документ, оговаривающий условия труда, оплаты, социальные гарантии и многое другое.
Профсоюз делает много, но, к сожалению, не вся информация о нем доходит до членов профсоюза. Поэтому мы начали активную информационную работу. Хотите улучшить жизнь в своем подразделении? Пожалуйста, собирайтесь, обсуждайте и озвучивайте ваши предложения руководителю комплекса. Наша молодежь встрепенулась и начала проявлять интерес к профсоюзному движению, увидев, что перезагрузка пошла полным ходом, а профсоюз — это не бабушкины сказки, а конкретная помощь и опора.
Появился совет молодых педагогов. Костяк профсоюзной организации обновился в каждом подразделении, и это был повод для гордости. Однако появилась другая проблема. Все люди разные, и нашлись те, кто стал отговаривать коллег от вступления в профсоюз: «Он ничего вам не даст, только деньги впустую отдадите, а так ребенку или себе что-нибудь купите».
Понятно, что работникам было сложно принять окончательное решение: времена непростые, у всех кредиты-ипотеки, а зарплаты при этом хорошие. Чтобы педагоги смогли ответить на этот вопрос, мы всем профактивом ведем разъяснительную работу: развеиваем мифы, рассказываем о преимуществах крепкой профсоюзной организации в школе, освещаем деятельность профсоюза на городском уровне. Например, после того как началась самоизоляция, в Московской городской организации Общероссийского профсоюза образования появилась горячая линия.
Можно позвонить и узнать все, что хотел. Пользуйтесь, чтобы никто не чувствовал себя обиженным или обделенным, чтобы не возникало домыслов и кривотолков!
Привожу пример своим сомневающимся. У человека подошло время выхода на пенсию, и тут выясняется, что ему якобы не хватает стажа.
Педагог идет к адвокату, тратит уйму денег и с трудом через год судов добивается своей пенсии. А если бы был членом профсоюза, то получил бы бесплатную квалифицированную помощь у юристов МГО профсоюза и смог бы отстоять все годы педагогической работы в споре с Пенсионным фондом. Защита педагогов, предотвращение нарушений Трудового кодекса, контроль за охраной труда — все это забота профсоюза. Для успешной работы у нас есть коллективный договор, накопленный опыт окружной профсоюзной организации по решению типовых проблем, правовая поддержка на уровне города!
Да, задача оказалась не из легких. И скажу вам честно: один в поле не воин. К счастью, у меня подобралась хорошая команда. Перезагрузка пошла, помощь видна, и люди потянулись в профсоюз. Ровно 60 лет назад первые ученики переступили ее порог.
И так совпало, что именно в юбилейном году, словно подарок, пришло известие от Московской городской организации Общероссийского профсоюза образования: нас награждают знаком «Территория социального партнерства».
Теперь на сайте нашей образовательной организации можно увидеть ярко-зеленый вымпел, свидетельствующий об этом. Как мы получили этот знак? Пока в некоторых образовательных организациях работники пишут заявления на выход из профсоюза, в нашей профсоюзное членство растет. Что этому способствовало? Во-первых, агитационная работа профсоюзного актива, который разъясняет всем сотрудникам преимущества нахождения в профсоюзе, грамотно решает спорные ситуации.
Ни одна жалоба, ни одно обращение по вопросам образовательного и трудового права не проходит мимо профкома. Во-вторых, коллективно-договорная кампания — трудоемкий процесс закрепления социальных гарантий и прав работников образовательной организации в коллективном договоре и локальных актах.
В-третьих, наличие традиционных привилегий для членов профсоюза: льготных путевок в дома отдыха и пансионаты, льгот при обучении вождению и оплате добровольного медицинского страхования. В-четвертых, организация культурной программы. К Дню учителя мы часто ездим в однодневные туристические поездки в города Подмосковья и других ближайших областей. За последние годы коллектив успел посетить Константиново, Звенигород, Коломну, музейно-выставочный комплекс «Новый Иерусалим».
Особенно важно, что всем членам профсоюза гарантирована материальная помощь в случае непредвиденных жизненных обстоятельств, а также материальный подарок на юбилей, свадьбу или рождение ребенка.
Нельзя не отметить работу профсоюза по поддержке молодых педагогов, которые только начали свой путь в профессии. Большое количество мероприятий, в том числе выездных, пользуется у молодежи популярностью.
Как работает социальное партнерство в школе? Этот термин означает взаимодействие первичной профсоюзной организации, представляющей работников, и руководства учреждения. Вся работа профсоюзного комитета нашей школы строится на социальном партнерстве и конструктивном диалоге.
Мы руководствуемся несколькими принципами: — принятие локальных актов совместно с руководством; — обязательное исполнение достигнутых договоренностей; — систематический контроль за выполнением принятых в рамках социального партнерства решений; — наличие действующей службы по охране труда и уполномоченного по охране труда.
Один из результатов совместной работы — коллективный договор. Этот документ был создан на основе модели, разработанной правовым отделом Московской городской организации Общероссийского профсоюза образования и Департаментом образования и науки Москвы. Сегодня все сотрудники школы, не важно, состоят они в профсоюзе или нет, пользуются льготами и гарантиями, предоставленными им в соответствии с коллективным договором. Дополнительные возможности и меры социальной поддержки идут на пользу всему коллективу, способствуют стабильности и продуктивной работе школы.
Еще одно совместное достижение — работа с ветеранами педагогического труда. Они почетные гости наших праздников, конференций, проводимых для школьников города, члены жюри конкурсов на День учителя. Важнейший показатель эффективной работы администрации и профсоюзного комитета — соблюдение трудового законодательства в отношении работников школы.
Мы вместе составляем локальные акты, распределяем учебную нагрузку, поэтому у нас нет обращений от членов профсоюза и, как следствие, отсутствуют предписания государственных надзорных органов.
Также в нашей первичке есть комиссия по трудовым вопросам и спорам. В период действия режима повышенной готовности все педагогические работники нашей школы были переведены на дистанционную форму работы с сохранением зарплаты в полном объеме. Стабильность дохода позволяет сохранить постоянный кадровый состав. В нашей школе практически не наблюдается текучки кадров.
Подводя итог, хотелось бы сказать, что только в том коллективе, где цели профсоюзной организации и руководства совпадают, есть место профессиональному росту и прогрессивным идеям. Мы желаем всем школам нашего округа стать территориями социального партнерства. А у нас впереди новая задача — удержать заданную планку и не обмануть оказанное доверие. Вы замечали, как мало в отечественных средствах массовой информации новостей о педагогах?
Хотя может показаться, что лучше бы их не было вообще, так как в тех материалах, которые все-таки публикуются, практически всегда говорится о различных негативных проявлениях.
Чтобы убедиться в этом, достаточно зайти на сайт любой газеты, телеканала или интернет-платформы и набрать в поиске слово «педагог». Получившаяся подборка вряд ли сможет порадовать вас. В непрофильных СМИ у вас практически не будет шанса прочитать о чем-то хорошем: об успешной методике преподавания, которую разработал ваш коллега, о классном руководителе выпускного класса, чьи ученики поступили в лучшие вузы нашей страны…. Почему так происходит?
Может быть, все это глобальный журналистский заговор? Возможно, представители «четвертой власти» просто поголовно обижены на своих учителей и теперь мстят за что-то всем педагогам?
Давайте сразу же отбросим конспирологические теории и проанализируем ситуацию, а затем попытаемся найти решение проблемы.
Существует заблуждение, что журналисты сами по себе любят только плохие новости, скандалы, сплетни и все остальное, что по идее не должно привлекать внимание воспитанного и образованного человека. Однако не стоит думать, что повестка дня в СМИ формируется их работниками.
Чаще всего, описывая очередное бесчинство, журналисты не испытывают особой радости. Обычно такие тексты забирают у авторов много эмоциональных сил. Выдав очередную сенсацию, журналист может чувствовать себя абсолютно несчастным и выжатым. Но, если проблема не в самих «работниках пера», кто заставляет их постоянно генерировать негативный контент? Ответить на этот вопрос очень просто: скандалы привлекают к себе наибольшее внимание общества.
На сайтах некоторых информационных агентств есть возможность настроить выборку новостей по просмотрам, однако лучше этого не делать, так как от полученного результата можно впасть в многодневную депрессию и разочароваться в человечестве. В Топе окажется информация про самые низменные людские проявления. Конечно же, их описали журналисты, но сотни тысяч и даже миллионы просмотров данных новостей сложились из-за нездорового любопытства нашего общества.
Пресса и телевидение обслуживают свою аудиторию, ориентируются на ее интересы, поэтому спрос на негатив моментально рождает разнообразное предложение. Именно из-за этого, чтобы привлечь внимание СМИ и общества, учителю не нужно хорошо и честно работать.
Достаточно кого-нибудь оскорбить или ударить, устроить дебош, и тогда ваше имя практически со стопроцентной вероятностью появится в заголовках новостей. Получается довольно безрадостная картина: журналисты, выступая безвольными исполнителями услуги по информированию и развлечению своей аудитории, формируют при этом весьма непривлекательный образ педагога.
Несколько десятилетий такой «подрывной» деятельности привели к тому, что сегодня у представителей одной из самых благородных профессий возникают проблемы с авторитетом среди родителей и детей.
Но возможно ли в этом случае что-то поменять? Московская городская организация Общероссийского профсоюза образования считает, что вполне возможно. Правда, сделать это будет крайне тяжело, а еще для этого понадобится не только время, но и усилия тысяч российских педагогов. Взаимоотношения учителей со СМИ складываются, мягко говоря, непросто. Хотя еще сложнее приходится профсоюзам, в том числе и нашему.
Открытая общественная организация, которая занимается полезным делом — защитой прав и интересов педагогов, кажется, должна моментально привлекать внимание медиа, но это далеко не так. Масштабное спортивное мероприятие, в котором участвует больше тысячи педагогов, не повод для публикаций в прессе. Обучающий семинар, на который приезжают учителя из других регионов России и даже из других стран, не повод для публикаций в прессе.
Информационная кампания, которая в Интернете набирает десятки тысяч просмотров и сотни откликов, не повод для публикаций в прессе. Мы же помним с вами, что гораздо интереснее писать о том, что учитель кого-то избил, или о том, что избили самого учителя…. При этом для всех наших крупных мероприятий готовятся качественные пресс-релизы, анонсы и другие материалы, которые должны заинтересовать СМИ.
Делаются рассылки и обзвоны редакций. Однако колоссальный объем работы легко может не принести вообще никаких результатов. Подробнее стоит рассказать о типичном примере телефонного разговора с журналистом. Диалог начинается с краткого описания предстоящего мероприятия и приглашения на него. Обычно после вводной части заметна определенная заинтересованность корреспондента в том, что он сейчас услышал.
После этого мы переходим к обсуждению деталей: времени, места проведения мероприятия, его регламента… Все идет отлично. Кажется, что собеседник уже готов лично приехать на освещение нашего события.
Закрепить успех должна отправка пресс-релиза на электронный адрес корреспондента. Но в нужный момент журналист так и не приходит на мероприятие. Все просто, ведь выше мы уже говорили, что работники прессы не могут писать о том, что хочется им. Они выполняют указания редакторов, продюсеров, отделов планирования, которые стремятся получить не столько хорошую новость и качественный информационный повод, сколько наибольшее количество просмотров.
Кроме того, очень часто люди, работающие в редакциях и отвечающие за выбор контента, имеют удивительную «аллергию» на само слово «профсоюз». Предрассудки и старые обиды не дают даже профессионалам заметить интересное для освещения мероприятие.
Впрочем, мы говорили, что будем искать выход из сложившейся ситуации, а не жаловаться на несправедливости судьбы. Поэтому впереди вас ждет короткий рассказ, как за несколько лет Московская городская организация Общероссийского профсоюза образования практически с нуля развила взаимодействие и даже информационное партнерство с целым рядом столичных и федеральных СМИ.
Большой популярностью в Интернете сегодня пользуются различные мотивационные лекторы. Зачастую они транслируют очевидные идеи, не забывая при этом о монетизации своих выступлений. Один из распространенных призывов — не сдаваться. Удивительно, но именно он наиболее точно описывает то, как развивалось взаимодействие нашего профсоюза со СМИ. Правда, к банальному «не сдаваться» мы добавили еще следующее: «быть последовательными и в меру настойчивыми».
Когда после рассылки пресс-релиза с приглашением журналистов на профсоюзное мероприятие мы не получали никаких откликов, то не опускали руки, не обижались на весь мир, а продолжали действовать. Мы самостоятельно освещали профсоюзные информационные поводы, а затем писали о них завершающую публикацию пострелиз , прикрепляли фотографии и вновь рассылали по СМИ. Постепенно корреспонденты начали «прощупывать профсоюзную почву». Вначале они просто обращались за нашими комментариями к тем или иным новостям об образовании.
Затем наше взаимодействие перешло на новый уровень — приглашение экспертов в телестудии. Мы прилагали все усилия, чтобы максимально оперативно находить для прессы наиболее погруженных в нужную тему специалистов. Конечно же, все это делалось не только для того, чтобы само слово «профсоюз» звучало с экранов, попадало в тексты интернет-изданий и газет… Мы отлично понимали, что, если мы сами не донесем нашу педагогическую позицию по наиболее острым вопросам, за нас это сделает кто-то другой. Причем вряд ли эта позиция будет отражать реальное мнение большинства учителей или воспитателей.
Эта часть работы развивалась настолько быстро, что спустя несколько лет можно смело сказать: почти каждый наш профсоюзный лидер хотя бы раз выступал в СМИ, кроме того, активными участниками таких обсуждений стали молодые педагоги. Их появление в медиа точно способствует изменению образа педагогов в обществе. Члены Столичной ассоциации молодых педагогов покоряли журналистов своими открытостью, дружелюбным настроем, искренними улыбками и сочетанием нескончаемого энтузиазма, харизмы и глубоких знаний.
Все это привело к тому, что с отдельными СМИ завязалось настоящее партнерство, которое дало возможность, например, проводить регулярные телемосты с «Вечерней Москвой» на профсоюзные темы, участвовать в большинстве обсуждений в формате круглого стола….
Нельзя сказать, что Московская городская организация Общероссийского профсоюза образования уже стала глобальным ньюсмейкером, хотя первые трудности, которые когда-то казались непреодолимыми, давно остались в прошлом, а впереди нас ждет продолжение систематического развития взаимодействий с прессой и ТВ.
Нам очень хочется верить, что наши позиции, которые звучат из все большего количества источников, действительно меняют общественное мнение о педагогах, доказывают, что учителя могут быть не только героями скандалов, но и просто героями. Однако перестроить наш образ в глазах общества невозможно лишь силами одного профсоюзного аппарата. Во-первых, на это потребуется еще не один год. Во-вторых, участвовать в этом процессе должны профсоюзные лидеры и активисты на всех уровнях, демонстрируя полную открытость нашей структуры: от первичной и территориальной профсоюзных организаций до самого Общероссийского профсоюза образования.
Именно поэтому завершить данный материал нам хотелось бы небольшим советом. Во многих столичных школах первички организуют собственные мероприятия: конкурсы, акции, фестивали и концерты… Все это из-за своего масштаба вряд ли сможет привлечь федеральные и даже городские СМИ.
Но все же мы хотели бы посоветовать вам присмотреться к районной прессе. Ведь в каждом округе нашего огромного города есть собственные издания, и очень часто у их журналистов бывает недостаток интересных тем. Мы уверены, что наладить взаимодействие с ними будет вполне возможно.
Для этого необходимо лишь определиться со СМИ, с которым вам было бы приятно сотрудничать, найти на его сайте контакты, связаться с редакцией и пригласить на какое-либо мероприятие надеемся, когда вы будете читать этот материал, борьба с распространением коронавируса завершится победой, поэтому все жесткие ограничения будут сняты.
Сотрудничество с районными изданиями привлечет дополнительное внимание к вашей деятельности, покажет открытость вашей первичной или территориальной профсоюзной организации, но что самое главное — будет также способствовать перерождению образа педагога в обществе.
Москва Каталог доставок Здоровое питание Рейтинг Видеообзоры. Вход Регистрация. Заказать еду в Москве. Обзор доставки SushiPub. Школа сушиста Виктор Бурда. Ну как бы PRosto Обжорик. PRosto обжорик 6 лет назад. Сегодня в серии: Мы решили проверить насколько хороша доставка от набирающего популярность на ютубе участника Дома-2 Виктора Бурда. На своем канале он учит простых людей, как же правильно делать роллы и суши дома. Так же Виктор Бурда сравнивает свои роллы с роллами из других доставок, таких как Якитория, Тануки и тд.
В связи с расширением производства крупное пищевое предприятие на постоянную работу приглашает мужчин на должность оператор расфасовочно-упаковочного автомата. Оператор на телефоне работа из дома. Вакансии Резюме Форум Регистрация Войти. Работа оператором в Раменском Найдено вакансий. Образование Среднее Среднее специальное Высшее. Не показывать Кадровые агентства Аутсорсинговые компании Центры занятости Вакансии без зарплаты Вахту. Оператор склада комплектовщик 50 — 60 руб.
Жестянщик - оператор сегментного станка от 55 руб. Оператор 1С на склад д. Софьино 45 — 50 руб. Оператор линии в производстве пищевой продукции от 70 руб. Оператор ленточнопильных станков от 50 руб. Оператор котельной от 24 руб. Оператор котельной от 26 руб. Оператор теплового пункта 20 — 22 руб.
Купажист-Оператор линии розлива в алюминиевые банки от 60 руб. Раменское ИП Сазонова А. Оператор линии до 60 руб. Оператор ПК, офисный менеджер от 30 руб. Начальник смены старший оператор установки стерилизации 85 — 92 руб. Оператор выписки документов от 63 руб. Помощник оператора экструзионной линии от 50 руб. Оператор видеонаблюдения зп на руки 45 руб.
Оператор листогибочного пресса от 60 руб. Оператор приемки товара от 58 руб.
