Синтаксический разбор предложения с прямой речью
При этом укажите грамматическую основу, если предложение осложнено — укажите осложнение. Укажите обращение. При отправке сообщения произошла техническая ошибка. Укажите знаки препинания, которые служат для выделения прямой речи, стоящей перед словами автора.
Прочитайте предложение с прямой речью. Между словами автора и прямой речью делаете четкую паузу, прямую речь выделите голосом, учитывая вид предложения. Какое место занимают слова автора по отношению к прямой речи? Какие знаки препинания ставятся для выделения прямой речи? Составьте схемы предложений.
И сказала скалка. А: "П". И заплакали блюдца: "Не лучше ль вернуться? И зарыдала корыто: "Увы, я разбито, разбито!
А: "П! И чайник шепнул утюгу: "Я дальше идти не могу". А: "П" К. Чуковский Прямая речь выделяется кавычками, первое слово её пишется с большой буквы. После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие. Прочитайте предложения. Укажите знаки препинания, которые служат для выделения прямой речи, стоящей перед словами автора. Выпишите предложения с обращением. Предложение с обращением: 1. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.
Множественное число имен существительных. Правописание О - Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных. Морфологический разбор имени существительного. Повторение изученного по теме «Имя существительное». Устное сочинение по картине Г.
Анализ диктанта и работа над ошибками. Имя прилагательное как часть речи. Правописание гласных в падежных окончаниях имен прилагательных. Описание животного. Прилагательные полные и краткие. Контрольное сочинение Описание животного на основе изображенного. Сочинение по картине А. Морфологический разбор имени прилагательного.
Контрольное сочинение «Как я испугался» Р. Контрольное сочинение «Как я испугался» Повторение изученного по теме «Имя прилагательное». Глагол как часть речи. Не с глаголами Р. Основные жанры разговорной речи рассказ, беседа, спор Неопределенная форма глагола. Правописание -ться и -тся в глаголах. Виды глагола. Совершенный, несовершенный вид глагола Правописание букв е - и в корнях с чередованием.
Невыдуманный рассказ о себе. Устное изложение. Время глагола. Прошедшее время глагола. Будущее время глаголов. Спряжение глаголов. Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием Правописание безударных личных окончаний глаголов. Определение спряжений глаголов Морфологический разбор глагола. Сжатое изложение с изменением формы лица А. Мягкий знак после шипящих в глаголах второго лица единственного числа.
Правописание глаголов второго лица единственного числа. Употребление времен. Употребление «живописного настоящего» в повествовании Повторение изученного по теме «Глагол». Сочинение-рассказ по рисунку О. Разделы науки о языке. Контрольное сочинение на одну из тем по выбору. Орфограммы в приставках и корнях слов. Орфограммы в окончаниях слов. Употребление букв Ъ и Ь. Раздельные написания.
Знаки препинания в простом и сложном предложении. Итоговое тестирование. Анализ работы. Урок развития речи. Язык, речь, общение Урок развития речи. Ситуация общения Урок развития речи. Ситуация общения Фонетика. Графика Фонетика. Орфоэпия Морфемика. Орфограммы в корнях слов Морфемика. Орфограммы в приставках Части речи Орфограммы в окончаниях слов Урок развития речи. Сочинение «Интересная встреча» УПР. Простое предложение Сложное предложение Синтаксический разбор предложений Прямая речь.
Диалог Контрольный диктант Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками Текст, его особенности Текст как продукт речевой деятельности. Тема и основная мысль текста. Заглавие текста. Урок развития речи Сочинение поданному началу. Сочинение сказки по данным начальным и конечным предложениям.
Текст и его стили Официально-деловой стиль. Контрольная работа. Анализ текста Слово и его лексическое значение Слово как единица языка. Герасимова «После дождя» РР. Герасимова «После дождя» Общеупотребительные слова Сферы употребления русской лексики. Диалектизмы Урок развития речи. Сжатое изложение. Упр Урок развития речи. Упр Исконно русские и заимствованные слова Новые слова - неологизмы. Устаревшие слова - архаизмы, историзмы.
Словари Основные лингвистические словари. Повторение Контрольная тестовая работа по «Лексике» Фразеологизмы и их признаки Выявление лексических и фразеологических единиц языка с национально-культурным компонентом значения в произведениях устного народного творчества, в художественной литературе и исторических текстах; фразеологизмы как средства выразительности речи. Источники фразеологизмов. Употребление фразеологизмов в речи, объяснение их значения с помощью лингвистических словарей.
Повторение изученного материала. Морфемика и словообразование Морфемика и словообразование Словообразующие и формообразующие морфемы.
Описание помещения Урок развития речи. Описание помещения Основные способы образования слов в русском языке. Словообразующая морфема. Основные способы образования слов в русском языке: морфологические и неморфологические Этимология слов. Систематизация материалов к сочинению.
Сложный план.
Сочинение-описание помещения 55 56 57 58 59 60 61 Урок развития речи. Сочинение-описание помещения Буквы о и а в корне -к о с — касБуквы о и а в корне -коскасБуквы О-А в корнях с чередованием Буквы о и а в корне -горгарБуквы о - а в корне -за р — зор Буквы Ы -И после приставок. Сочинение по картине Т. Яблонской «Утро». Морфемный и словообразовательный разбор словСловообразовательная цепочка.
Повторение изученного по теме «Словообразование». Подготовка к контрольному диктанту Контрольный диктант Работа над ошибками Повторение изученного об имени существительном. Имя существительное как часть речи Основные морфологические нормы русского литературного языка нормы образования форм имен существительных Падежные окончания имени существительного Урок развития речи. Как писать письма Разносклоняемые имена существительные Буква е в суффиксе -ен- существительных на -м я Урок развития речи.
Как тебя зовут? Происхождение имен Несклоняемые имена существительные. Род несклоняемых имен существительных Род несклоняемых имен существительных Имена существительные общего рода Морфологический разбор существительных.
Урок развития речи Сочинение-описание по личным наблюдениям НЕ с существительными. НЕ с существительными. Повторение изученного материала по теме «Имя существительное» Повторение изученного материала.
Подготовка к контрольному диктанту Контрольный диктант по теме «Имя существительное» Анализ контрольного диктанта. Степени сравнения имен прилагательных Разряды имен прилагательных. Качественные прилагательные Относительные прилагательные Притяжательные прилагательные Морфологический разбор имени прилагательного Урок развития речи.
Выборочное изложение по повести А. Пушкина Не с прилагательными.
Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными Буквы О-Е после шипящих в суффиксах прилагательных Урок развития речи.
Сочинение по картине Н. Крымова «Зимний вечер» Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных. Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных Различение на письме суффиксов прилагательных К и СК Дефисное и слитное написание сложных прилагательных Повторение изученного по теме «Имя прилагательное» Проверочная работа по теме «Имя прилагательное». Тест Подготовка к контрольному диктанту Контрольный диктант Анализ контрольного диктанта.
Работа над ошибками Имя числительное как часть речи. Основные морфологические нормы русского литературного языка нормы образования имен числительных Простые и составные числительные Мягкий знак на конце и в середине числительных.
Порядковые числительные Разряды количественных числительных Числительные, обозначающие целые числа Числительные, обозначающие целые числа Дробные числительные Склонение дробных числительных Собирательные числительные. Морфологический разбор имени числительного Повторение изученного материала по теме «Имя числительное».
Основные жанры публицистического стиля и устной публичной речи выступление, обсуждение, статья, интервью, очерк Публичное выступление Проверочная работа по теме «Имя числительное».
Основные морфологические нормы русского литературного языка нормы образования местоимений Личные местоимения. Особенности склонения личных местоимений Возвратное местоимение Урок развития речи. Рассказ по сюжетным картинкам Вопросительные, относительные местоимения Относительные местоимения Неопределенные местоимения Дефис в неопределенных местоимениях Отрицательные местоимения Отрицательные местоимения Отрицательные местоимения Притяжательные местоимения.
Притяжательные местоимения Урок развития речи. Рассуждение Сочинение-рассуждение Указательные местоимения Указательные местоимения Определительные местоимения Урок развития речи.
Рассказ по воображению Местоимения и другие части речи. Морфологический разбор местоимений Повторение изученного по теме «Местоимение».
Подготовка к контрольному диктанту Контрольная работа по теме «Местоимение» Тест Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками Повторение изученного о глаголе Основные морфологические нормы русского литературного языка нормы образования глаголов Личные окончания глаголов Урок развития речи. Сочинение-рассказ по сюжетным картинкам с обрамлением Разноспрягаемые глаголы Глаголы переходные и непереходные Наклонение глаголов.
Изъявительное наклонение Урок развития речи. Сжатое изложение Условное наклонение Условное наклонение Повелительное наклонение Повелительное наклонение. Мягкий знак в глаголах повелительного наклонения Суффиксы глаголов повелительного наклонения Урок развития речи. Рассказ на основе услышанного Рассказ на основе услышанного Правописание гласных в суффиксах глаголов Правописание гласных в глагольных суффиксах Правописание гласных в глагольных суффиксах Повторение изученного по теме «Глагол» Комплексный анализ текста.
Тестовая работа по теме «Г лагол» Повторение темы «Глагол». Подготовка к контрольному диктанту Контрольный диктант Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками Разделы науки о языке. Орфограммы в приставках, в корнях слов, в суффиксах и окончаниях Синтаксис и пунктуация. Словосочетание и простое предложение Лексика и фразеология. Словообразование Морфемный разбор. Итоговая контрольная работа. Работа над ошибками. Повторение изученного по разделу «Морфология» Повторение изученного по разделу «Синтаксис и пунктуация» Итоговый урок по курсу 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Тематическое планирование по предмету «Русский язык», 7 класс.
Повторение изученного в классах Синтаксис. Синтаксический анализ предложения. Пунктуационный анализ предложения.
Предложения простой и сложной конструкции. Оформление предложений с прямой речью и обращением. Типы речи. Анализ контрольного диктанта Стили литературного языка. Публицистический стиль как функциональная разновидность языка Морфология. Культура речи. Предложения с причастиями. Признаки публицистического стиля. Морфологические признаки глагола у причастия Морфологические признаки прилагательного у причастия Склонение причастия Причастный оборот, выделение причастного оборота.
Причастный оборот. Знаки препинания при причастном обороте. Описание внешности человека 24 Описание внешности человека.
Отрывок из рассказа М. Шолохова «Судьба человека» по упр. Деепричастие как часть речи Морфологические признаки деепричастия. Признаки глагола и наречия у деепричастия Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте Раздельное написание - не- с деепричастиями Деепричастия несовершенного вида Деепричастия совершенного вида Сочинение по картине С.
Григорьева «Вратарь» от имени одного из действующих лиц картины Написание сочинения по картине С. Наречие как часть речи Смысловые группы наречий Разряды наречий Контрольный диктант за 1 полугодие Сочинение по картине И. Попова «Первый снег» Степени сравнения наречий 64 Способы образования степеней сравнения наречий 1 65 66 67 Морфологический разбор наречия Слитное и раздельное написание -не- с наречиями на -о-, -еОтрицательные наречия 1 1 1 68 Буквы -е- и -и - в приставках - не - и -ни - отрицательных наречий 1 69 Изложение с элементами сочинения «Ночной гость» по В.
Арсеньеву Одна и две буквы -н - в наречиях на -о-,-еОписание действий Буквы -о - и-е- после шипящих на конце наречий Буквы - о- и-а- на конце наречий Сочинение по картине Е. Категория состояния. Паустовский «Обыкновенная земля» Служебные части речи - 1 час Самостоятельные и служебные части речи. Анализ контрольного диктанта. Простые и составные союзы Союзы сочинительные и подчинительные Запятая между простыми предложениями в составе сложного.
Сочинительные союзы Подчинительные союзы Морфологический разбор союзов Сочинение «Книга - наш друг и советчик» упр. Формообразующие частицы. Ю она «Конец зимы. Полдень» Сочинение по картине К.
Юона «Конец зимы. Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях. Контрольное изложение по отрывку из текста В. Соколовой «Рябинка у дороги» Разделы науки о языке. Тема урока Русский язык в современном мире. Пунктуация и орфография. Знаки препинания: завершения, разделения, выделения.
Знаки препинания в сложном предложении. Буквы н-нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий. Правописание корней, приставок, суффиксов.
Слитное и раздельное написание не с разными частями речи. Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 7 классе». Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Основные единицы синтаксиса. Составление схемы. Образец разбора « Я Ёжик , — тоже беззвучно ответил Ёжик , — я упал в реку ». Козлов Подготовка к разбору: [ « Я Ёжик , — [ тоже беззвучно ответил Ёжик , ] — я упал в реку ».
Образец разбора [ « Я Ёжик , — [ тоже беззвучно ответил Ёжик , ] — я упал в реку ». Предложение содержит прямую речь. Прямая речь разрывается словами автора. Слова автора представляют собой повествовательное, невосклицательное простое, двусоставное есть подлежащее и сказуемое , распространенное предложение, ничем не осложнено. Прямая речь представляет собой повествовательное, невосклицательное, сложное по структуре предложение с бессоюзной связью между частями.
Вторая часть « Я упал в реку » двусоставное, распространённое, не осложнено. Схемы прямой речи Постановка знаков препинания в предложениях с прямой речью зависит от позиции слов автора и собственно прямой речи. Прямая речь перед словами автора. Прямая речь после слов автора. Прямая печь внутри слов автора. А: «П». А: «П», а. По классификации В. Схемы прямой речи I. Фадеев «П? Схемы прямой речи II. Тут Мишка говорит: «Не надо спорить.
Сейчас я попробую». Драгунский А: «П! Драгунский А: «П? Схемы прямой речи III. Бунин «П? Пушкин «П! Схемы прямой речи IV. Прямая речь внутри слов автора. Ко мне подходит Борис, говорит: «Хорошо, сбил, замечательно», но глаза его блестят, полные зависти. Кудашев А: «П? На вопрос мой: «Жив ли старый смотритель?
А: «П! И только когда он шептал: «Мама! Материалы этого урока можно использовать при повторении темы : "Прямая речь" Интерактивный тренажёр "Прямая речь" предназначен для осмысленного усвоения знаний по теме, выработки и закрепления навыков постановки знаков препинания в предложениях с прямой речью План-конспект урока "Прямая речь.
Знаки препинания в предложениях с прямой речью" в 5 классе с мультимедийным и раздаточным материалом Материал помогает вспомнить оформление прямой речи,закрепить навыки составления схем предложений с прямой речью Интерактивный плакат показывает разновидность тропов поэтической речи, раскрывает их определение и употребление Сегодня на уроке мы узнаем, что такое предложения с прямой речью, какие знаки препинания в них ставятся и научимся их строить на примерах литературных произведений
