Рождение новой европейской науки, Uudelleenohjausilmoitus
Своеобразие культуры ольмеков. С верхнего ее этажа он бросал различные предметы, чтобы доказать, что скорость падения не зависит от веса падающего тела. В отличие от средневековых ученых, Рене Декарт отводил разуму главную роль в научном исследовании. Пять месяцев продолжались допросы, убивая волю больного человека.
Галилео Галилей. Исаак 4. Рождение новой науки, основанной на опытном знании. Черты 5. В эпоху Средневековья европейская 6. Рост любознательности и критического 7. Эпоха Возрождения подарила европейцам 8.
Открыл закон Всемирного тяготения, создал оптическую лабораторию, произвёл легендарный опыт разложения Подведём итог урока: Домашнее задание: Параграф 10, записи. Скачать презентацию. Презентации » История » Презентация Рождение новой европейской науки. Слайды и текст этой презентации.
Слайд 1 Описание слайда: Тема урока: « Рождение новой европейской науки». Слайд 2 Описание слайда: Познакомимся с развитием новой европейской науки; Познакомимся с развитием новой европейской науки; Познакомимся с учёными, которые внесли свой вклад в развитие науки; Развивать умение работать с учебником.
Слайд 3 Описание слайда: План: Рождение новой науки.
Исаак Ньютон. Фрэнсис Бэкон Рене Декарт. Слайд 4 Описание слайда: Рождение новой науки, основанной на опытном знании. Черты Нового времени: 1 усиливается интерес человека к окружающему миру; 2 в результате географических открытий раздвинулись границы мира 3 подтвердилась шарообразность Земли; 4 растут города 5 развитие мануфактурного производства и мирового рынка.
Слайд 5 Описание слайда: Рождение новой науки, основанной на опытном знании. В эпоху Средневековья европейская наука соблюдала принцип авторитета за истину принимались мысли древности : Географию медицину физику Птолемею Гиппократу Архимеду.
Слайд 6 Описание слайда: Рождение новой науки, основанной на опытном знании. Рост любознательности и критического отношения к действительности заставляет людей лично наблюдать явления природы.
Первыми на этот путь встали гуманисты, которые признавали за человеческим разумом возможность понять и объяснить мир. Слайд 7 Описание слайда: Рождение новой науки, основанной на опытном знании.
Именно с их исследованиями, теориями и открытиями мы с вами сегодня познакомимся. Определите цель урока : Узнать о новых научных открытиях эпохи Возрождения. И как эти открытия повлияли на мировоззрение европейцев. Рассказ учителя : Вспомните, какие представления о мире существовали у европейцев в эпоху средневековья? В средние века думали , что существует «твердь небесная» , к которой прикреплены звезды, а Земля — это неподвижный центр мироздания.
Со II века утвердилась геоцентрическая система мира, которую разработал астроном Клавдий Птолемей. Геоцентрическая система мира предполагала, что Земля неподвижна, а Луна и все планеты, Солнце движутся вокруг неё.
Это полностью отвечало догматам церкви : Земля — центр Вселенной, а Бог создал человека. Но время не стоит на месте : развивалось общество, многое менялось в жизни европейцев. Подтвердилось предположение ученых о шарообразности Земли. Ученые и мыслители Страна Основные идеи, открытия Влияние на формирование взглядов. Николай Коперник — Польша Создал учение о вращении Земли вокруг Солнца и вокруг своей оси Разрушил старые представления о неподвижной Земле, являющейся центром Вселенной.
Джордано Бруно — Италия Создал учение о безмерности, бесконечности и вечности Вселенной, не имеющей ни центра, ни края Разрушил старые представления о строении Вселенной, доказав, что ни Земля, ни Солнце не являются центрами мира. Галилео Галилей — Италия С помощью телескопа открыл новые миры , наблюдал горы на Луне и пятна на Солнце. Сформулировал законы падения тел и другие законы физики Открытия , сделанные с помощью телескопа, подтверждали учение Коперника и способствовали созданию новых представлений людей о строении Вселенной.
Исаак Ньютон — Англия Открыл закон всемирного тяготения, законы механического движения и распространения света, новые методы математических вычислений Завершил создание новой картины мира в раннее Новое время. Его теория утверждала, что природа подчиняется точным законам механики. Уильям Гарвей — Англия Открыл секрет кровообращения и показал роль сердца в этом процессе. Создал теорию о зарождении жизни Открытия Гарвея дали людям научные представления о кровообращении и зарождении жизни.
Фрэнсис Бэкон — Англия Научно обосновал новые методы изучения явлений природы — наблюдения и опыты Заложил основы новой философии , ввел опыт и эксперимент как методы научного познания. Ренэ Декарт — Франция Считал разум человека источником знаний. Отводил разуму главную роль в научном исследовании Основоположник науки и философии Нового времени. Защищая принципы бесконечности Вселенной, способствовал укреплению новых представлений о мире. Считал, что наука должна приносить людям практическую пользу.
Его учение о роли разума в познании возвышало человека. Англия Считал разум человека « чистой доской » , т. Считается одним из основоположников европейского политического либерализма. Рассказ учителя : Ребята, в эпоху Нового времени были также разработаны основные правила и способы научного исследования.
Одни ученые призывали полученные знания проверять с помощью опыта и экспериментов, другие с помощью четких логических и математических вычислений. Обратите внимание на этот материал, он впоследствии пригодится нам на уроках обществознания в старших классах , когда мы будем изучать раздел «Познание». Математика — образец для других наук.
Законы, открытые учёными Нового времени , носят всеобщий характер. Рождаются новые методы исследования природы, сочетающие практику опыт и теорию разум. Открытый урок ИЗО «Метаморфозы цветочного образа» Конструкт занятия Тема урока:«Метаморфозы цветочного образа»Тип урока: комбинированный Цель урока: Развивать умения создавать образ цветка.
Открытый урок по литературному чтению «О друзьях хороших и верных» Тип урока: систематизация и обобщение знаний и умений. Открытый урок по окружающему миру «Разговор о правильном питании» Цели: формировать здоровый образ жизни посредством правильного питания; воспитывать культуру здоровья. Открытый урок по светской этике «Справедливость» Тема урока: «Справедливость» Цель: формирование у младших школьников мотиваций к осознанному поведению по моральным правилам справедливого.
Открытый урок по технологии в 5 классе «Свойства волокон растительного происхождения» урок разработан в соответствии с ФГОС.
Цель: формировать представление о текстильных волокнах растительного происхождения и их свойствах. Открытый урок «Словосочетание и предложение» в 8 классе для обучающихся с недостатками слуха Урок составлен для обучающихся с недостатками слуха.
Тема урока. Словосочетание и предложение. Предмет Русский язык Класс 8 Автор урока. Назовите имена ученых, которые разработали эти методы. Индивидуальная работа — 10 минут Подведение итогов урока. Почему Джордано Бруно считал, что они испытывают чувство страха?
Ответ запишите в тетради. Мы будем благодарны если вы поможете сделать сайт лучше и оставите отзыв или предложение по улучшению.
Ваша оценка презентации. Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов. Комментарии Нет комментариев для данной презентации Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации. Аннотация к презентации Скачать презентацию 2. Слайд 1 Рождение новой европейской науки 7 класс. Урок истории. Слайд 3 Особенности новой науки Усиление интереса человека к окружающему миру Потребность в точных научных знаниях Наблюдение явлений природы, попытки разумного их объяснения.
Слайд 4 Николай Коперник — «Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси». Слайд 6 Джордано Бруно — «Вселенная не имеет края, она безмерна и бесконечна».
Слайд 7 г. Бруно сожжен в Римена площади Цветов. Слайд 8 Джордано Бруно — Памятник Джордано Бруно в Риме «Он поднял свой голос за свободу мысли для всех народов и за эту свободу пошел на смерть». Слайд 9 Галилео Галилей — Первый ученый, наблюдавший небо в телескоп.
