Рассказ котенок разделить на части, Рассказ «Котёнок». Л. Н. Толстой

Нет, они настолько, были увлечены работой, забыли о главном — котёнке. Вертикально поставленный — «трубой» — говорит о том, что ваша кошка довольна, настроена дружественно и готова к взаимодействию. Курсы переподготовки. Потому что рвали щавель. При этом не прекращается выработка половых гормонов, то есть у кошки, например, сохраняется течка, но нет возможности забеременеть.

А Катя стояла внизу и всё спрашивала: «Нашёл? Наконец Вася закричал ей: «Нашёл! Наша кошка… И у неё котята; такие чудесные; иди сюда скорее». Катя побежала домой, достала молока и принесла кошке. Котят было пять.

Когда они выросли немножко и стали вылезать из-под угла, где вывелись, дети выбрали себе одного котёнка, серого с белыми лапками, и принесли в дом. Мать раздала всех остальных котят, а этого оставила детям. Дети кормили его, играли с ним и клали с собой спать. Один раз дети пошли играть на дорогу и взяли с собой котёнка.

Ветер шевелил солому по дороге, а котёнок играл с соломой, и дети радовались на него. Потом они нашли подле дороги щавель, пошли собирать его и забыли про котёнка. Вдруг они услыхали, что кто-то громко кричит: «Назад, назад! А котёнок, глупый, вместо того чтобы бежать, присел к земле, сгорбил спину и смотрит на собак.

Катя испугалась собак, закричала и побежала прочь от них. А Вася что было духу пустился к котёнку и в одно время с собаками подбежал к нему. Собаки хотели схватить котёнка, но Вася упал животом на котёнка и закрыл его от собак.

Охотник подскакал и отогнал собак; а Вася принёс домой котёнка и уж больше не брал его с собой в поле. Композиция произведения «Котёнок» линейная: события в произведении следуют друг за другом. Рассказ Льва Николаевича можно разделить на несколько частей:. Итак, композиция рассказа «Котёнок» достаточно проста, а произведение написано лёгким и понятным языком, что помогает выявить его главную мысль.

Маленькие брат и сестра — главные герои рассказа «Котёнок», именно их поступки и черты характера помогают извлечь урок из произведения. Вася описан смелым мальчиком, он быстро реагирует на опасность и бросается. Он накрывает собой питомца и спасает его от собак.

Катя проявила трусость в тот момент, когда котёнок нуждался в защите, при этом она добрая и внимательная: «Катя побежала домой, достала молока и принесла кошке». Ситуация, произошедшая в рассказе, помогает понять важность взаимоотношений человека с домашними животными. Лев Николаевич Толстой показывает, какой трогательной может быть дружба детей и питомцев. Основная проблема рассказа — нравственное воспитание детей. Милосердное отношение к окружающим, чуткость и отзывчивость украшают человека, помогают ему справиться со сложными жизненными обстоятельствами.

Основная идея рассказа «Котёнок» состоит в том, что люди с детства должны понимать важность бережного отношения к животным, чувствовать ответственность за того, кого приручили. Питомец нуждается не только в играх, но и в заботе хозяина. Ясная Поляна — усадьба в Тульской области, которая принадлежала сначала роду Карцевых, затем роду Волконских и Толстых.

В ней родился и жил Лев Николаевич Толстой. Меню Подобрать занятия. Учебник Избранные статьи. Скачайте мобильное приложение и читайте Фоксфорд Учебник на телефоне и планшете. Рассказ «Котёнок». В этой статье ты узнаешь: историю создания рассказа Л. Толстого «Котёнок»;. Толстой изменил систему преподавания и начал издавать журнал «Ясная Поляна», в который входили две части: «Ясная Поляна.

Журнал педагогический»,. Как дети спасли котёнка. Случай с котёнком. Какой заголовок больше подходит и почему? Работа над планом. Составим план текста. Прочитайте про себя и подумайте, на сколько частей Можно разделить текст. Разделите на части. Поставьте знак абзаца. На 4 части. Прочитайте 1 часть. Как озаглавили? Как подругому? Как лучше? За деревней. Охватывает все три события: пошли, стали рвать Щавель, забыли. Чтение 2 части, озаглавьте.

Опоздав на автобус, санитарка на испытательном сроке спешила на работу… А только увидела коляску...

Подходит ли заголовок? Чтение 3 части, озаглавьте. Спасение друга. Чтение 4 части, озаглавьте. Беда миновала. Языковой разбор. Повторение идеи. Вспомните, какова же идея, или главная мысль текста. Сейчас будем делать языковой разбор и объяснять, какие слова помогли Автору раскрыть идею, главную мысль текста. Прочитайте 1 — ое предложение.

Вася и Катя, почему автор так написал? Это маленькие дети, они дружные. Почему пошли? Нет опасности, спокойно. Почему за деревню? Место действия. Можно ли опустить слово? Будет неясно куда пошли. Прочитайте 2 — ое предложение. Почему автор употребил слово они? Чтобы не было повтора. Почему взяли с собой? То, что автор говорит, взяли с собой важно, чтобы подчеркнуть общее Согласие. Оба любят котёнка, вот и взяли с собой. Вместе решили. Прочитайте третье. Почему стали? На первом месте сказуемое.

В тексте повествования действие на первом Месте. Почему дети? Почему забыли про котёнка? Потому что рвали щавель. Это работа. Это не самое страшное, что Забыли. Это начало опасности. Это должно прозвучать в тексте. Прочитайте четвёртое предложение. Почему тут? Это случилось очень быстро, стоило только отвлечься, как появился Охотник. Почему ехал? Действие на первом месте в тексте повествования. Прочитайте пятое предложение.

Почему впереди? Объясняет возможность наброситься собакам. Охотник был далеко не Видит. Почему бежали? Почему две собаки? Для точности. Прочитайте шестое предложение. Собаки увидели котёнка и хотели его схватить. Почему хотели схватить?

Ещё не схватили. Почему его? Прочитайте седьмое предложение.

Урок чтения по произведению ank-ugra.ruго «Котёнок» (2 класс) – УчМет

Почему Вася, а не слово бросился? На первом месте автор ставит то слово, которое хочет выделить. Здесь важно Выделить, кто бросился. Каким, словом можно заменить слово бросился? Кинулся, побежал. Что лучше? Бросился, подчёркивает быстроту действия. Прочитайте восьмое предложение.

Он упал животом на котёнка и закрыл его от собак. Почему он? Почему упал животом? Себя не щадил, закрыл от собак. Если упустить слово от собак? Не будет страшно. Обязательно нужно написать так. Прочитайте девятое предложение. Почему охотник на первом месте?

Раздел имущества_Рассказ_Слушать

Здесь Важно выделить, кто отогнал. Охотник с. Помог мальчику. Можно прогнал? Это его собаки. Он не мог их прогнать. Прочитайте десятое предложение. С какого слова начинается предложение? Важно кто схватил. Можно заменить взял домой? Торопился, боялся за котёнка. Вася один это сделал без Кати.

Рассказ «Котёнок». Л. Н. Толстой • Начальная школа, Литературное чтение • Фоксфорд Учебник

Понял, что не надо подвергать опасности. Вася снесёт домой и вернётся Рвать щавель. Орфографическая работа. Поработаем над орфографией. В тексте много слов с приставками. Правописание гласных в приставках мы не изучали ещё. Прочитайте слова с Приставками и назовите приставку и гласную.