Отметь когда покрылись льдом река озеро пруд,
Сделай фотографии и помести их. Лев, кошка, лошадь, ворона, овца, воробей, корова, волк, кузнечик, медоносная пчела, курица, акула. У ног простиралась равнина.
Report this album or account. If you like Рабочая тетрадь работа 1 часть 7 , you may also like:. Bandcamp Daily your guide to the world of Bandcamp.
Get fresh music recommendations delivered to your inbox every Friday. You can review the changes here. Рисуем предметы для ухода за кошкой слева или собакой справа. Кузнечик зеленый, потому что живет в траве и маскируется под нее. Если да, расскажи о своих впечатле ниях.
По результатам экскурсии заполните таблицу. С помощью взрослых запишите, какие народы населяют ваш край. В синих квадратиках пронумеруй в порядке уменьшения размеров. Скачиваем рабочую тетрадь по математике 2 класс 1 часть Моро ФГОС Для занятий в семье предназначен вкладыш «Научный дневник» в 1-й части тетради с заданиями, которые ребёнок с помощью взрослых выполняет в течение учебного года.
Издательство «Просвещение», Все права защищены t i Дорогие второклассники. Папа Серёжи и Нади — художник, а мама работает в ботаническом саду. А ещё нам будут помогать учиться наши давние друзья Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха. Познакомься с теми книгами и тетрадями, которые будут нашими помощниками. Это наш учебник часть 1, часть 2. Это рабочая тетрадь часть 1, часть 2. Его вы рабочая тетрадь работа 1 часть внутри рабочей тетради.
Это тетрадь для проверки знаний тесты а; Роосм. Он поможет узнать названия растений, животных, грибов, камней, созвездий. Она будет помогать тебе раскрывать секреты природы, выявлять взаимосвязи в окружающем мире.
Это книга «Великан на поляне». Она поможет научиться правильно вести себя в природе, стать другом рабочая тетрадь работа 1 часть живому. Вашим помощником также будет электронное приложение к учебнику. Найди на рисунке и отметь закрась кружок герб Российской Федерации. Если тебе интересно, узнай с помощью дополнительной литературы, Интернета, гербы каких стран показаны на рисунке.
Вырежи из Приложения полоски и расположи их так, чтобы получился флаг Российской Федерации. Запиши названия народов, представители которых населяют твой край. Используй собственные наблюдения, сведения, полученные от взрослых, дополнительную литературу, Интернет.
Можно нарисовать традиционные предметы быта этого народа или наклеить фотографию, сделанную на народном празднике. Запиши основные сведения о своём городе селе. Нарисуй дом, в котором ты живёшь, или наклей фотографию.
Расспроси взрослых об истории своего дома например, когда и кем он построен, когда поселилась в нём ваша семья, что изменилось в доме со времени постройки, как менялась территория вокруг дома. Если в рабочая тетрадь работа 1 часть альбоме есть фотографии вашего дома в прошлом, рассмотрите.
Сравните с тем, как дом рабочая тетрадь работа 1 часть. Здесь вы можете наклеить копии старых фотографий вашего дома или перерисовать. Рассмотри фотографии одного и того же дома в прошлом и настоящем. Придумай рассказ по этим фотографиям устно.
Фотография начала 20 века Армавирская государственная педагогическая академия. Оцени свою работу над проектом. Вырази благодарность тем, кто помогал тебе или совместно с тобой участвовал в работе. Как я оцениваю свою работу над проектом была ли работа интересной, лёгкой или трудной, была ли она полностью самостоятельной или потребовалась помощь взрослых, как складывалось сотрудничество с одноклассниками, была ли работа успешной. Благодарности за помощь и сотрудничество. Подчеркни зелёным карандашом объекты природы, а красным — предметы рукотворного мира.
Автомобиль, дуб, одуванчик, компьютер, муравейник, снежинка, сосулька, мороженое, телевизор, туча, зонт, дождь, олень, книга, карандаш, шоколадка. Подумай, как составить пары из этих рисунков. Дополни рисунки, придумав свою пару. Наш друг Попугай любит всё, что светит, гремит, блестит, плавает или летает. Он предлагает тебе заполнить таблицу. Приведите примеры напишите не менее трёх в каждом пункте.
Не повторяйте того, что уже написано в таблице. Проведите игру-соревнование: кто назовёт больше объектов природы. Следуйте правилу: тот, кто ошибётся назовёт предмет рукотворного миравыбывает из игры. Победители в группах соревнуются между собой, следуя тому же правилу. В столбце «Мой ответ» закрашивай кружок в тот цвет, который, на твой взгляд, соответствует правильному ответу. В столбце «Правильный ответ» закрась кружки так, как показано на «Страничках для самопроверки».
Подчеркни карандашами разного цвета по своему выбору объекты неживой и живой природы. Солнце, ель, лягушка, воздух, карась, ландыш, гранит, кактус, созвездие, облако, подосиновик, комар, льдина, сосулька, роза, вода. В рамке расшифруй условные рабочая тетрадь работа 1 часть, то есть покажи, каким цветом обозначены объекты неживой природы, а каким — живые су1цества.
Неживая природа Живая природа 2. Вырежи из Приложения картинки и расположи их в соответствую1дих рамках. Попроси соседа по парте проверить твою работу. Неживая природа Живая природа 17 3. Исправь ошибки в утверждениях Серёжи зачеркни лишнее слово. Проверь себя с помощью учебника. Заполни таблицу напиши не менее трёх примеров в каждом столбце. Старайся не повторять примеры из задания 2. Объекты неживой природы Объекты живой природы 5.
Наш удивительный Попугай — любитель загадок. Вот какие загадки он тебе предложил. Отгадай их и впиши отгадки в схему. Взойдёт Егор на бугор — выше леса, выше гор. С бугра спускается — за травой скрывается. Не стукнет, не брякнет, а в окно войдёт.
Расскажи с её помощью о значении Солнца для жизни на Земле. Обсудите, какими способами можно показать связи между неживой и живой природой. Какой из этих способов самый наглядный. В верхней рамке выполните рисунок, показывающий пример связи между объектами неживой и живой природы или наклейте фотографию. В нижней рамке покажите эту же связь с помощью схемы. Отметьте закрасьте табличку зелёным цветом объекты природы, жёлтым цветом — явления природы.
Составьте пары «объект — явление» соедините таблички линиями.
Солнце прорастание зерна зерно пшеницы таяние льда снегопад солнечное затмение тигр лёд появление цыплёнка из яйца рычание тигра яйцо курицы снежинка 3. Если хочешь, запиши явления, которые могут происходить с объектами природы, перечисленными в таблице на. Муравей Вопросик, как и в прошлом учебном году, нарисовал картинки. Он очень старался, но папа Серёжи и Нади сказал, что Муравьишка опять кое-что перепутал.
Посчитай и запиши, сколько ошибок на каждой картинке. Практическая работа «Учимся измерять температуру». Цель работы: научиться измерять температуру воздуха, воды, тела человека. Оборудование: термометры комнатный, уличный, водный, медицинский: стаканчик с тёплой водой, стаканчик с холодной водой. Ход работы по заданиям учебника. Опыт 1 Опыт 2 3 По результатам измерений заполните таблицу. Определи с помощью термометра и запиши температуру воздуха у себя дома, на улице. С помощью учебника допиши определение.
Какими словами можно охарактеризовать погоду. Муравей Вопросик предложил для этого целый список слов. Подчеркни те слова, которые действительно подходят для характеристики погоды. Большая, маленькая, холодная, тёплая, жаркая, узкая, широкая, сухая, сырая, дождливая, короткая, длинная, круглая, квадратная, ветреная, безветренная, облачная, пасмурная. Объясни устнок каким составным частям погоды относится каждое из выбранных тобою слов.
И снова Попугай приготовил для тебя загадки. Отгадай их и впиши в клеточки названия явлений погоды. Вырежи картинки из Приложения и расположи их в соответствующих рамках.
Попроси соседа по парте проверить. Отметь закрась кружок те явления погоды, которые тебе приходилось наблюдать. Составьте и запишите общий план рассказа о погодных явлениях. Из текста «Как предсказывают погоду». Раскрой устно значение каждого из этих слов. Постарайтесь проверить собственными наблюдениями народные приметы. Если примета подтвердится, закрась кружок синим карандашом, если нет — красным. О Шишки хвойных деревьев раскрываются — к сухой погоде. Ласточки низко летают — к дождю.
Если солнце садится в облака — жди дождя. О Если днём соцветия одуванчиков закрылись — будет дождь. Если клевер сблизил листочки, а соцветия его поникли — жди дождя. Запишите 2—3 из них и тоже постарайтесь проверить. Число, месяц Что наблюдали в неживой природе Что наблюдали в живой природе 2. Обозначь цифрами порядок следования осенних месяцев. Выполните задания для групповой работы. Вариант 1 1 Найдите ошибку в утверждении.
К осенним явлениям в неживой природе относятся: похолодание, листопад, первые заморозки, ледостав. Иней Туман Вариант 2 1 Найдите ошибку в утверждении. К осенним явлениям в живой природе относятся: увядание трав, появление инея, исчезновение насекомых, отлёт перелётных птиц.
В атласе-определителе «От земли до неба» найди информацию о ласточках и стрижах. Узнай, чем они похожи и чем различаются. Сравнение ласточек и стрижей Сходство: Различия: 5. Папа Серёжи и Нади предлагает тебе задание. Полюбуйся осенней природой и по своим наблюдениям выполни рисунок «Красота осени». Эти рисунки из старинного звёздного атласа изображают созвездия, с которыми вы познакомились на уроке.
Определи и с помощью учебника подпиши их названия. Пользуясь учебником, пронумеруй на. С помощью атласа-определителя «От земли до неба» узнайте названия двух ярких звёзд в созвездии Орион.
На модели созвездия, изготовленной по заданию учебника, подпишите. Найдите в атласе-определителе информацию об этих звёздах. Постарайтесь увидеть их на вечернем небе. Практическая работа «Исследуем состав гранита». Цель работы: научиться различать составные части гранита. Оборудование: образцы гранита, полевого шпата, кварца, слюды; лупа. Состав гранита 2 Закрасьте в схеме прямоугольник с названием горной породы зелёным карандашом, прямоугольники с названиями минералов — жёлтым карандашом.
Оценка выполненной работы достигнута ли цель : Презентация: сообщите классу о результатах работы, выслушайте и оцените другие сообщения. Выпиши из текста учебника примеры горных пород. Найди в атласе-определителе «От земли до неба» дополнительные сведения о граните, поле- 4. Если у тебя есть своя коллекция камней например, разноцветная морская галька или другие камнивыбери самые красивые и интересные.
Сделай фотографии и помести их. В подписи постарайся передать своё отношение к миру камней. Чего в комнате не видишь, а жить без него не сможешь.
Придумай и запиши свою загадку о воздухе. Отметьте красным карандашом то, что загрязняет воздух, зелёным — то, что не загрязняет.
Здесь помести одну или две из своих фотографий, показывающих удивительную красоту неба. В подписи к фотографиям постарайся передать те мысли и чувства, которые возникают у тебя при наблюдении за небом. Вот какие чудо-кораблики пустили в речку Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха.
Если расположить кораблики правильно, получится очень важная фраза. Какая вода может быть опасной для здоровья. Объясните устнопочему вы так думаете. Здесь запиши свой рассказ о красоте воды. А здесь наклей одну из своих фотографий, рабочая тетрадь работа 1 часть удивительную красоту воды. Нарисуй схематически дерево, кустарник, травя нистое растение.
Дерево Кустарник Травянистое растение 2. Приведите примеры растений не менее трёх в каждой группе. Это задание приготовила для тебя мама Серёжи и Нади. Здесь спрятались названия трёх групп растений. Найди их и закрась клеточки с буквами карандашами разного цвета. Мудрая Черепаха интересуется, знаешь ли ты названия этих растений.
Пронумеруй рисунки в соответствии с подписями. Проверь себя с помощью атласа-определителя «От земли до неба». Раскрась на рисунке те травы, которые растут возле твоего дома. В книге «Зелёные страницы» прочитай рассказ об одном из этих растений по своему выбору. Здесь запиши свой рассказ о красоте растений.
А здесь наклей одну из своих фотографий, показывающих удивительную красоту растений. Подчеркни карандашами разного цвета по своему выбору названия животных разных групп. Окунь, шмель, снегирь, сом, жираф, муравей, ёж, сова. В рамке расшифруй условные обозначения, то есть покажи, каким цветом обозначена каждая группа животных. Раскрась только: Вариант 1 — насекомых. Вариант 4 — зверей Представь свою работу классу, познакомься с работами других ребят.
Изобрази с помощью схематических рисунков главные признаки: насекомых рыб птиц зверей Объясни устно свои рисунки. Приведите примеры животных не менее трёх в каждой группе. Для подбора примеров воспользуйтесь атласом-определителем «От земли до неба». Задание мамы про растения очень понравилось Наде.
И она придумала для тебя похожее, но про животных. Здесь спрятались названия четырёх групп животных. Сравни размеры животных, изображённых на рисунке. В красных квадратиках пронумеруй животных в порядке увеличения размеров. Придумай для своих одноклассников подобное задание, но с другими примерами.
Укажи стрелками, к каким группам относятся эти животные. В книге «Зелёные страницы» прочитай рассказ «Похожие, но разные». Погода в течении года была очень контрастной и явно выраженной, например, лету были присущи высокие температуры и ясность, а осени — дождливость и относительный холод.
Так средняя температура летом — 22 градуса, осенью — 15 градусов и даже не было отрицательных температур, зимой — сильных морозов не было, что характерно для климата Московской области, снежный покров умеренный. Весной — температура к маю поднялась выше отметки 20 градусов и держалась несколько дней. Обильных осадков не было, чего не скажешь о лете — дожди и грозы посещали регион почти каждый день в течении недель наблюдения.
Подведем итог: погода для Москвы была типична и не выходила за рамки, в виде сильных морозов, обильных осадков, или количеству ясных дней. Грибники бродят по лесам в поисках грибов до глубокой осени. Начинает рано темнеть и поздно светать, потому что длина дня уменьшается.
Разные звери начинают готовиться к зиме. Белки собирают запасы. Начинаются заморозки и люди в деревнях убирают урожай. Деревья засыпают. Понаблюдай и запиши, когда выпавший снег не растаял установился постоянный снеговой покров. Когда стоит мороз, воздух будто звенит. Липкий, мокрый снег звонко скрипит. День короче ночи. Сравнивая температуру осенью и зимой, сразу бросается в глаза то, что столбик термометра опустился до нуля, выпадение росы прекратилось, зато нередко наблюдались туманы и заморозки.
Сильные ветра накрыли столицы, причем вечер был очень холодным, что пугало и людей и животных. Птицы стали меньше петь, а все чаще сидеть на ветвях деревьях, нахохлившись, также нередки стали бои у кормушек, ведь птицам не хватает еды.
Погода зимой преимущественно пасмурная, иногда были дожди со снегом. В целом температура не выходила за рамки допустимой, а зима была не сильно морозной.
Природа оживает. Птицы поют громче и день становится длиннее. Температура повышается. Частые дожди. Животные становятся более активными. Всем известно, что весной природа выходит из тяжелого, непробудного сна, который длился с Ноября и закончился в Марте.
