Лабораторная работа по биологии 7 класс константинов, Готовая рабочая программа по биологии для 7-го класса | Информационный портал ank-ugra.ru

Ткани, органы, системы органов. Практическое значение ланцетника. Картотека с заданиями для индивидуального обучения, организации самостоятельных работ обучающихся, проведения контрольных работ может быть использована как учителем, так и обучающимися в ходе самостоятельной подготовки к итоговой проверке и самопроверке знаний по изученному курсу. Знать признаки внешнего строения рептилий, процессы жизнедеятельности в связи с жизнью на суше Уметь находить отличия скелета рептилий от скелета амфибий,.

Охрана животного мира. Классификация животных. Основные систематические группы животных: царство, подцарство, тип, класс, отряд, семейство, род, вид, популяция. Значение классификации животных. Животный организм как биосистема. Клетка как структурная единица организма. Особенности животных клеток и тканей. Органы и системы органов организмов. Регуляция деятельности органов, систем органов и целостного организма.

Общая характеристика простейших как одноклеточных организмов. Разнообразие простейших в природе. Разнообразие их представителей в водоемах, почвах и в кишечнике животных. Обыкновенная амеба как организм. Внешний вид и внутреннее строение цитоплазма, ядро, вакуоли.

Жизнедеятельность одноклеточных организмов: движение, питание, дыхание, выделение, размножение, инцистирование. Эвглена зеленая как простейшее, сочетающее черты животных и растений. Колониальные жгутиконосцы. Инфузория-туфелька как более сложное простейшее. Половой процесс. Ползающие и сидячие инфузории. Симбиотические инфузории крупных животных. Болезнетворные простейшие: дизентерийная амеба, малярийный паразит.

Предупреждение заражения дизентерийной амебой. Районы распространения малярии. Борьба с малярией. Общая характеристика типа кишечнополостные. Пресноводная гидра. Внешний вид и поведение. Внутреннее строение. Эктодерма и энтодерма. Разнообразие клеток.

Питание гидры. Размножение гидры. Значение в природе. Разнообразие червей. Типы червей. Основные группы свободноживущих и паразитических червей. Среда обитания червей. Плоские черви. Белая планария как представитель свободноживущих плоских червей. Внешний вид.

Двусторонняя симметрия. Нервная система и органы чувств. Свиной либо бычий цепень как представитель паразитических плоских червей. Особенности строения и приспособления к паразитизму.

Цикл развития и смена хозяев. Круглые черви. Нематоды, аскариды, острицы как представители типа круглых червей. Их строение, жизнедеятельность и значение для человека и животных. Предохранение от заражения паразитическими червями человека и сельскохозяйственных животных. Понятие «паразитизм» и его биологический смысл. Взаимоотношения паразита и хозяина. Значение паразитических червей в природе и жизни человека. Кольчатые черви. Дождевой червь. Среда обитания.

Внешнее и внутреннее строение. Понятие о тканях и органах. Пищеварение, кровообращение, выделение, дыхание. Размножение и развитие.

Значение и место дождевых червей в биогеоценозах. Общая характеристика типа. Разнообразие моллюсков. Особенности строения и поведения, связанные с образом жизни представителей разных классов. Роль раковины. Класс брюхоногие моллюски. Большой прудовик либо виноградная улитка и голый слизень. Их среды обитания. Роль в природе и практическое значение.

Класс двустворчатые моллюски. Беззубка или перловица и мидия. Их места обитания. Особенности строения. Роль в биоценозах и практическое значение. Класс головоногие моллюски. Осьминоги, кальмары и каракатицы.

Особенности их строения. Роль в биоценозе и практическое значение. Класс ракообразные. Общая характеристика класса. Речной рак.

Места обитания и образ жизни. Многообразие ракообразных. Значение ракообразных в природе и жизни человека. Класс паукообразные. Общая характеристика и многообразие паукообразных.

Паук-крестовик или любой другой паук. Внешнее строение. Места обитания, образ жизни и поведение. Строение паутины и ее роль. Значение пауков в биогеоценозах. Места обитания, паразитический образ жизни. Особенности внешнего строения и поведения. Перенос клещами возбудителей болезней. Клещевой энцефалит. Меры защиты от клещей. Роль паукообразных в природе и их значение для человека. Класс насекомые. Многообразие насекомых. Особенности строения насекомого на примере майского жука или комнатной мухи, саранчи или другого крупного насекомого.

Размножение и развитие насекомых. Типы развития. Важнейшие отряды насекомых с неполным превращением: прямокрылые, равнокрылые и клопы. Важнейшие отряды насекомых с полным превращением: бабочки, стрекозы, жесткокрылые или жуки , двукрылые, перепончатокрылые. Насекомые, наносящие вред лесным и сельскохозяйственным растениям. Одомашнивание насекомых на примере тутового и дубового шелкопрядов. Насекомые — переносчики заболеваний человека.

Борьба с переносчиками заболеваний. Пчелы и муравьи — общественные насекомые. Особенности их жизни и организации семей. Значение пчел и других перепончатокрылых в природе и жизни человека.

Растительноядные, хищные, падалееды, паразиты и сверхпаразиты среди представителей насекомых. Их биоценотическое и практическое значение. Биологический способ борьбы с насекомыми-вредителями. Охрана насекомых. Ланцетник — представитель бесчерепных. Местообитание и особенности строения ланцетника. Практическое значение ланцетника. Общая характеристика подтипа черепные.

Общая характеристика надкласса рыбы. Класс хрящевые рыбы. Класс костные рыбы. Особенности строения на примере костистой рыбы.

Части тела. Роль плавников в движении рыб. Расположение и значение органов чувств. Внутреннее строение костной рыбы: опорно-двигательная, нервная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, половая и выделительная системы.

Плавательный пузырь и его значение. Размножение и развитие рыб. Особенности поведения. Миграции рыб. Плодовитость и уход за потомством. Инстинкты и их проявления у рыб. Понятие о популяции. Хрящевые рыбы: акулы и скаты. Многообразие костистых рыб. Осетровые рыбы. Практическое значение осетровых рыб. Современное состояние промысла осетровых. Запасы осетровых рыб и меры по их восстановлению.

ГДЗ: Биология 7 класс Суматохин, Кучменко - Лабораторные работы

Двоякодышащие рыбы. Кистеперые рыбы. Их значение в происхождении наземных позвоночных животных. Приспособления рыб к разным условиям обитания.

Промысловое значение рыб. География рыбного промысла. Основные группы промысловых рыб: сельдеобразные, трескообразные, камбалообразные, карпообразные и другие в зависимости от местных условий. Рациональное использование, охрана и воспроизводство рыбных ресурсов. Рыборазводные заводы и их значение. Прудовое хозяйство. Сазан и его одомашненная форма — карп. Другие виды рыб, используемые в прудовых хозяйствах. Акклиматизация рыб. Биологическое и хозяйственное обоснование акклиматизации.

Аквариумное рыбоводство. Внешнее и внутреннее строение лягушки. Земноводный образ жизни. Годовой цикл жизни земноводных.

Рабочая программа по биологии для 7-го класса

Размножение и развитие лягушки. Метаморфоз земноводных.

Громкие отставки в Москве! Кремль готовит чистки после Крокуса Фейгин

Сходство личинок земноводных с рыбами. Многообразие земноводных. Хвостатые тритоны, саламандры и бесхвостые лягушки, жабы, квакши, жерлянки земноводные. Значение земноводных в природе и в жизни человека. Охрана земноводных. Особенности внешнего и внутреннего строения на примере любого вида ящериц. Приспособление к жизни в наземно-воздушной среде. Питание и поведение. Годовой цикл жизни. Змеи, ужи, гадюки или другие представители в зависимости от местных условий. Сходство и различие змей и ящериц.

Ядовитый аппарат змеи. Действие змеиного яда. Предохранение от укусов змеи и первая помощь при укусе ядовитой змеи. Значение змей в природе и в жизни человека. Другие группы пресмыкающихся: черепахи, крокодилы. Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся. Разнообразие древних пресмыкающихся. Причины их вымирания. Происхождение пресмыкающихся от древних земноводных. Среда обитания птиц. Особенности внешнего и внутреннего строения птиц.

Приспособленность к полету. Интенсивность обмена веществ. Усложнение нервной системы, органов чувств, поведения, покровов, внутреннего строения по сравнению с пресмыкающимися.

Забота о потомстве. Годовой жизненный цикл и сезонные явления. Перелеты птиц. Происхождение птиц от древних пресмыкающихся. Многообразие птиц. Страусовые бескилевые птицы. Килегрудые птицы. Особенности строения и приспособления к условиям обитания.

Образ жизни. Растительноядные, насекомоядные, хищные и всеядные птицы. Охрана и привлечение птиц. Роль птиц в биогеоценозах и в жизни человека. Промысловые птицы, их рациональное использование и охрана. Места обитания млекопитающих. Особенности внешнего и внутреннего строения. Усложнение строения покровов, пищеварительной, дыхательной, кровеносной, выделительной и нервной систем, органов чувств, поведения по сравнению с пресмыкающимися.

Сумчатые и плацентарные. Особенности биологии. Районы распространения и разнообразие. Важнейшие отряды плацентарных, особенности их биологии. Хищные псовые, кошачьи, куньи, медвежьи. Основные экологические группы млекопитающих: лесные, открытых пространств, водоемов и их побережий, почвенные.

Значение млекопитающих. Регулирование их численности в природе и в антропогенных ландшафтах. Промысел и промысловые звери. Акклиматизация и реакклиматизация зверей. Экологическая и экономическая целесообразность акклиматизации.

Рациональное использование и охрана млекопитающих. Историческое развитие животного мира, доказательства. Основные этапы развития животного мира на Земле. Понятие об эволюции. Разнообразие животного мира как результат эволюции живой природы. Биологическое разнообразие как основа устойчивого развития природы и общества. Современный животный мир — результат длительного исторического развития. Уровни организации живой материи.

Охрана и рациональное использование животных. Роль человека и общества в сохранении многообразия животного мира на нашей планете. Тематическое планирование курса рассчитано на 35 учебных недель с учетом 2 уроков в неделю. Если вследствие непредвиденных причин количество уроков изменится, то для выполнения программы по предмету это изменение будет компенсировано перепланировкой подачи материала.

Тип плоские черви. Общая характеристика. Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни. Класс сосальщики.

Скачать рабочую программу. Важные изменения в отчете о самообследовании за год До 20 апреля надо разместить на сайте школы новый отчет о самообследовании. Активировать доступ. Подпишись сейчас! Важное Подпишись сейчас! Документы для заместителя Документы для директора Есть вопрос по подписке? Напишите нам в WhatsApp! Представление на педагога на соответствие занимаемой должности.

План-график проведения самообследования за год. Вопросы - лидеры. Пожалуйста, помогите решить 1 ставка. Пожалуйста , помогите решить. Помогите определить тип организационной структуры на фото. Интернет это культура, которая не требует жертвы? Помогите решить, задание по вероятность и статистике 1 ставка.

Лидеры категории Лена-пена Искусственный Интеллект. Искусственный Интеллект. Nine Искусственный Интеллект. Виктория Знаток , закрыт 10 лет назад 1. Рассмотрите общее строение скелета. Найдите его части: скелеты головы, туловища, конечностей. Обратите внимание на соединение костей между собой. Рассмотрите скелет черепа. Обратите внимание на размеры мозговой коробки, соединения костей, дифференцированные альвеолярные зубы.

Определите отделы позвоночника и особенности их строения.

Что не так с официальной версией теракта в «Крокусе» и почему винят Украину

Рассмотрите строение грудной клетки, вспомните её значение для животного. Рассмотрите строение скелетов поясов и свободных конечностей - передних и задних. Найдите и назовите основные их части. Рассмотрите места прикрепления мышц. Найдите сходство и различия в строении скелетов млекопитающих и пресмыкающихся. Лучший ответ. Настюша Ученик 11 лет назад 1 Скелет млекопитающих состоит из отделов: черепа, позвоночника, скелет туловища, пояс передних и свободные конечности.

Позвонки соединяются между собой подвижно, за исключением крестцовых и обычно двух хвостовых. Зубы: клыки, резцы, коренные. Пояс задних конечностей: я не знаю Свободные передние конечности: плечо, предплечье, кисть запястье, пясть, фаланги пальцев Свободные задние конечности: бедро, голень, стопа. Различия: разное количество отделов позвоночника, разное количество позвонков в шейном отделе, наличие каракоидов вороньих костей у пресмыкающихся, разное причленение конечностей к туловищу.

Остальные ответы.