Как появился человек на земле 5 класс биология
Были получены следующие заявки, по ссылочкам можно посмотреть отрывки из уроков:. Его возраст оценивается в лет. Факторы гоминизации можно условно подразделить на две группы: внешние и внутренние. Я люблю и исследую природу для обучающихся классов. Наш урок подошел к концу.
Причины антропогенеза делятся на биологические и социальные:. На первых порах в эволюции господствовала биология, что позволило человеку всё меньше и меньше испытывать на себе негативное влияние природы. С течением времени значимыми стали уже социальные аспекты, когда люди начали общаться и объединяться в группы, чтобы спастись от врагов, найти еду, охранять жильё. В х гг. XX века теорию Дарвина дополнила синтетическая теория эволюции, которая использует знания генетики, молекулярной биологии, современной палеонтологии.
Эта теория объясняет генные мутации видов, всплески популяций по численности, миграцию и т. За сотни лет исследований учёные собрали множество анатомических, генетических, эмбриологических и других доказательств, что все мы появились благодаря человекообразным млекопитающим.
Среди сходств с обезьянами, в том числе, отмечают:. Надо сказать, что современное разделение на обезьян и людей очень условное, поскольку предки всё равно оставались общими, и это приматы. То есть человек по биологическим признакам во многом остался обезьяной, просто очень развитой. А вот где наши общие с обезьяной предки впервые появились — точно неизвестно. Учёные чаще называют родиной человека Африку, но есть сторонники и Южной Евразии. Не секрет, что эволюции человека от обезьяны до человека предшествовал долгий процесс развития других живых существ.
Когда вымерли динозавры, началась кайнозойская эра. В ней жили предки приматов, которые, правда, больше походили на грызунов, обитающих на деревьях. Потом, млн лет назад, появился первый примат — архицебус. Он питался насекомыми и был в длину всего 7 см. Но, как говорится, маленький, да удаленький: от этого существа произошли сразу две ветви приматов, одна из которых — обезьянообразные, откуда и пошли все предки человека.
Когда на планете, 30 млн лет назад, произошло похолодание, обезьяны выжили только в местах с жарким климатом. Кроме того, часть приматов мигрировала в Южную Америку. Оттуда взялось несколько предков современных обезьян а следовательно — человека :.
Спустя некоторое время, 10 млн лет назад, на Земле похолодало снова. Лесов становилось всё меньше, и дриопитеки постепенно слезали с деревьев.
А млн лет назад в Африке появилось первое прямоходящее существо — сахелантроп.
Дальше появились всеядные ардипитеки 4,5 млн лет назад , походившие больше на шимпанзе, ну а затем — австралопитеки.
О них — чуть подробнее. Австралопитек — первое существо, в котором учёные, по итогам раскопок и исследований, увидели сходство с человеком. Эта обезьяна жила млн лет назад в Южной Африке и:.
Австралопитеки ели насекомых и растения и, возможно, были первыми из обезьян, кто перебрался в саванну из леса. Со временем австралопитеки разделились на две ветви — парантропов массивных австралопитеков с огромными зубами , которые вымерли, и род людей, первым из которых был человек умелый. Так называемый прогрессивный австралопитек был найден в нынешней Танзании Восточная Африка в м году.
Своё название человек умелый получил, как можно догадаться, за способность мастерить примитивные режущие и рубящие орудия. Например, он мог разбивать заточенной галькой раковины. Появились такие люди 2,5 млн лет назад и имели следующие признаки:. Разновидностью человека умелого часто считают человека рудольфского по названию кенийского озера , но некоторые учёные выделяют его в отдельный вид — тупиковую эволюционную ветвь.
К слову, тупиков в эволюции человека было несколько, в том числе и на более поздних этапах развития. Так, учёные не могут точно идентифицировать, например, человека флоресского так называемого хоббита — таинственный карликовый вид, найденный в Индонезии всего 20 лет назад.
Эти люди были не выше метра, весили 30 кг и жили тыс. К представителям человека прямоходящего Homo erectus относят питекантропов с островов Ява, синантропов, найденных в Китае, а также гейдельбергского человека с территории Европы иногда выделяется в отдельный вид. Считается, кстати, что гейдельбергский человек был первым, кто поселился в зоне умеренного климата, т.
От него же произошли и неандертальцы. Сколько лет назад появились первые люди с прямохождением? Учёные полагают, что около 2 млн лет, но даты могут отличаться из-за перемещения архантропов по континентам. Останки древнейших людей обнаружили в самых разных частях света, и даже в России, так что учёные разделяют их на афро-европейскую и азиатскую ветви развития. Архантроп отличался:. Кстати, архантропы одними из первых стали заботиться о своих соплеменниках, которые не были трудоспособны в силу возраста или травм.
Тесная коллективная деятельность позволила архантропам улучшить охоту даже на очень крупных зверей, а примитивная речь стала использоваться как раз для общения. Чуть позже 1,8 млн лет назад появился человек работающий — Homo ergaster. Он изобрёл обоюдоострое рубило, пользовался огнём, но ещё не охотился в больших масштабах.
Отличительная черта этого вида — приличный рост до см. Самые известные останки человека работающего были найдены в Кении так называемый турканский мальчик.
Самый известный представитель — неандерталец тыс. Вот, чем он отличался:. Неандертальцев считают предками человека разумного, но всё же, это лишь его близкие родственники. Самые древние останки этого вида нашли в Германии отсюда и название.
Удивительно, но неандертальцы не только рисовали на стенах пещер, но и лечились целебными растениями, а также придумали примитивный музыкальный инструмент — костяную флейту. Практики обучающихся. ЭИОС Университета.
Гриф УМС. Институт непрерывного образования. Дом научной коллаборации. Портал электронного обучения. Сетевая форма обучения. Обучение инвалидов и лиц с ОВЗ. Система оценки качества образования. Научные подразделения. Научно-исследовательская часть. Отдел подготовки кадров высшей квалификации. Диссертационные советы. Объявления о защите диссертаций. Гранты и конкурсы. Научные мероприятия. Положения и формы. Научные журналы. Научные труды. Планы НИР. Итоги НИР. Новости Гранты и конкурсы.
Новости Научное мероприятие. Новости Аспирантура. Новости Ординатура. Новости НИРС. Студенческая наука. Страницы конференций БГУ. Видео защиты диссертаций. Документы для подачи заявления. Поступление в колледж БГУ. Поступление на бакалавриат. Поступление на специалитет. Поступление в магистратуру. Поступление в ординатуру. Поступление в аспирантуру. Прием иностранных граждан.
Проходные баллы в году. Стоимость обучения бакалавриат. Стоимость обучения магистратура. Стипендия и материальная помощь. Общежития и условия их предоставления. В помощь Абитуриенту БГУ. Университетские мероприятия. Олимпиады для школьников. Тест на выбор профессии. Подготовительные курсы Управление довузовской подготовки.
Личный кабинет Абитуриента. Cписок поданных заявлений. Рейтинговые списки. Приказы о зачислении. Один день из жизни факультета биологии, географии и землепользования Факультет биологии , географии и землепользования , Конференция.
Утро началось с научно-популярной лекции в рамках российского проекта «Знание». Спикером выступила к. В увлекательной форме она рассказала какими растительными ресурсами богат наш Байкальский регион, что можно использовать в качестве «подножного корма», на какие растения надо обратить внимание и использовать их как витаминные, иммуномодулирующие или как заменитель муки.
Участники лекции искренне удивлялись богатству нашего родного края и пообещали бережно использовать его ресурсы. Уже в третий раз проходит наша конференция, с каждым годом раскрывая новые грани наших обучающихся и их наставников через проектную деятельность. Наша команда максимально заинтересована в увеличении количества участников с результатами авторской проектной и исследовательской деятельности.
Мы настроены, выявить и поддержать талантливых обучающихся, проявивших особые интеллектуальные, творческие и лидерские способности в реализации проектов. Мы помогаем и консультируем педагогов-наставников! Все эти шаги преследуют определенные цели и задачи - содействие формированию экологической культуры в детской и молодежной среде, продвижение достижений российской биологической науки и медицины, а также культуры здорового образа жизни, повышение качества биологического образования и профориентация в школах.
Цели раскрываются через тематические направления проектной конференции. В этом году мы расширили спектр направлений:. Зеленая экономика.
Шесть участников предложили свои версии «Вклада ученых в развитие биологии». Главная задача направления — мотивация детей к изучению биологии через персоналии, а также профориентация.
Делая ролики об ученых и практикующих медиках, ребята своими глазами увидели, что биология — это одна из наиболее перспективных наук для профессиональной карьеры, что она может стать любовью всей жизни. Но о некоторых хотелось бы сказать отдельно, потому что эти ролики посвящены нашим дорогим преподавателям БГУ:. Но очень достойно и увлекательно!!! Она получила авторскую книгу от Доржиева Ц. Арюна Цыбденова — биолог XXI века».
Учитель: Воротникова Ольга Алексеевна биология ; 2 место. Видеоролик «Намсараев Баир Бадмабазарович». Видеоролик «Анцупова Татьяна Петровна».
Учитель: Пержакова Анастасия Михайловна биология. На направление 2. Проблемы и перспективы развития системы «Человек - Общество — Природа» конкурс проектов, решающих экологические проблемы было подано 11 заявок.
Наши юные исследователи очень достойно представили результаты своих научных проектов, легко отвечали на вопросы наших экспертов, понимали глубину и значимость своих исследований. Проект «Создание модели фильтров из природных сорбентов для очистки воды реки Модонкуль». Учитель: Будаева Арюна Владимировна биология ; 2 место. Проект «Радиационный фон в п. Саган - Нур». Учитель: Рабдаева Вера Дашиевна биология ; 3 место.
